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大学会计专业实习报告

大学会计专业实习报告

随着个人的文明素养不断提升，接触并使用报告的人越来越多，

不同种类的报告具有不同的用途。为了让您不再为写报告头疼，下面

是店铺为大家整理的大学会计专业实习报告，欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

大学会计专业实习报告1

内容简介：10月6日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生

涯。一个多月的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些

工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

10月6日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多

月的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些

工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我

实习的班级——高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语

文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，

他们使用的又是我所不熟悉

的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，

总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我

面临的一个重要而又迫切的问

题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师

教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习

开始的两周，我便

专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，

很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的

情况作出适当的反应，从而提高

教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交

给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都

能学到东西，这堂课就算成功

了。

至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问

析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，

然后引导学生回

答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教

学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合

文体特点，采用品味法、朗读法

进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授

本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听

课者呢？让他们参与课堂，给予

他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这

样，学生的语文水平才会有所提高。

设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教

学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体

的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了

学生清晰明白地交流思想和看法

的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有

礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共

同创造者。总的说来设问析疑可

充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主

动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文

的批改再加上自习时

间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的

学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很

自觉，更重要的是他们讨厌传统

的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学

方法是十分适合他们的。

大学会计专业实习报告2

从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不

平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨

重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我

带来生命中无与伦比的财富，会计专业大学生毕业实习报告。我们可

以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关

的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去

独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动

手能力，为以后走上社会打下了一定基础。刚开始去公司实习的时候，

我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。

我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定

会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。通过

实践我深有感触，五个月的实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不

仅是进行了一次良好的校外实习，还学会了在工作中如何与人相处，

知道干什么，怎么干，按照规定的程序来完成工作任务。同时对会