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高中化学课堂互动研究课题结题报告

1.研究背景

高中化学课堂互动是指在教学过程中，教师和学生之间通过各

种方式进行积极互动，以促进学生的学习效果和兴趣。随着信息技

术的快速发展，互动教学在各个学科中得到了广泛应用，化学课堂

互动也成为了研究的热点之一。

2.研究目的

本研究旨在探讨高中化学课堂互动对学生学习成绩和学习兴趣

的影响，为教学实践提供科学依据和建议。

3.研究方法

本研究采用实验研究方法，选择两个班级作为研究对象，其中

一个班级作为实验组，采用高中化学课堂互动教学方法进行教学；

另一个班级作为对照组，采用传统教学方法进行教学。通过实施课

后测试和问卷调查等方式收集相关数据，进行数据统计和分析。

4.研究结果

通过对实验组和对照组的数据分析，得出以下结果：

-实验组学生在化学知识掌握程度上明显优于对照组学生；

-实验组学生的学习兴趣和参与度明显高于对照组学生；

-实验组学生在化学实验操作能力上明显提高。

5.研究结论

本研究结果表明，高中化学课堂互动对学生学习成绩和学习兴

趣有着显著的影响，促进了学生的主动参与和深入学习。因此，建

议教师在化学教学中积极应用互动教学方法，提高学生的学习效果

和兴趣。

6.研究局限

本研究还存在以下局限性：

-本研究样本仅选取了两个班级，样本量较小，结果可能受到

样本偏差的影响；

-本研究仅考虑了高中化学课堂互动对学生学习成绩和学习兴

趣的影响，未考虑其他因素的影响。

7.研究展望

基于本研究的结果和局限，未来的研究可以从以下方面展开：

-扩大研究样本，增加样本的多样性，提高研究结果的可靠性；

-综合考虑多种因素，探讨互动教学对学生其他能力的影响；

-探索更加有效的高中化学课堂互动教学方法，提高教学效果

和学生参与度。

以上是本次高中化学课堂互动研究课题结题报告。感谢各位的

支持和参与！