标点符号--课件---2024年中考语文二轮专题.pptx

中考复习之标点符号;考点1;3．相邻的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果表示确指，则必须用顿号。

例1：小王看上去只有二十六七岁。

例2：这篇文章共六个部分，其中第三、四部分意思含混不清。

4．词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用

逗号，不用顿号。

例：“水果之乡”的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，

香梨啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。

5．有的并列词语相当于集合词语，读起来并无停顿或停顿很小，不会产生

歧义，中间就不必再加顿号。

例1：这是风马牛不相及的事。

例2：枯藤老树昏鸦。;6．并列成分不同层次之间不能用顿号。

例：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次

汇演中都带来了新剧目。

7．如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号，而

用逗号。

例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。

8．不是并列词语，中间不能用顿号。

例：我家住在山东省潍坊市奎文区卧龙社区。

9．并列作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例1：你要不断进步，识字，生产。

例2：这个故事讲得真实，生动。;10．并列的成分如果完全是由带引号或带书名号的短语或文章、书籍名组成，

那么并列成分之间不能用顿号；如果在这类并列成分之中还有其他的词

语，则仍需要使用顿号。

例1：课文中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”

等，分别比喻什么？

例2：请结合文章说说古典诗歌中“木”与“树”、“落叶”与“木叶”、

“落木”与“落叶”的意味有什么不同。

例3：第六册中的《使至塞上》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹》《岳

阳楼记》都是经典之作。

例4：司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城

记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是19世纪批判现实主义文学的代表作。;11．并列成分之间用顿号时，当最后一个并列成分后有“等”“等等”时，“等”“等等”前不用顿号或其他标点符号。

例：现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动

了医学科学的进步。;1．并列成分之间用逗号时，当最后一个并列成分后有“等”“等等”时，

“等”“等等”前应用逗号。

例：写文章前应想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪

些略写，等等。

2．可以用在主谓之间，但一般有一定条件。

(1)主语较长。

例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。

(2)强调主语。

例：北京，是我们伟大祖国的首都。;(3)主语后有语气词。

例：你啊，还是那个老样子。

(4)变式句(主谓倒装句)。

例：怎么啦，你？

(5)谓语是主谓短语。

例：自行车，我骑出去了。

3．用在较长的宾语前面，用在动词与宾语之间，主谓短语作宾语，前面可有逗号。

例：(1)我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。

(2)我不得不承认，他的实力比我强得多。

4．用在句首状语后。

例：眨眼间，他就把作业做完了。;5．用在独立语后。

例：据说，最美的城市应在山与湖之间。

6．某些句中关联词后面有时也用逗号，这往往是出于强调的需要，一般关

联词语后是不用停顿的。

例：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。

7．用在后置定语前。

例：我只是一个人，孤孤单单的。

8．用介词“把”“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般

不用逗号。

例：这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。;9．有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。

例：记忆的品质包括：记忆的广度，记忆的持久性，记忆的敏捷性。

(记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。)

10．用在复句内部的分句间。

例：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞

涩地打着朵儿的。

11．用在次序语后面。

例：第一，我们一定要注意安全；第二，时间紧，任务重，我们必须

加劲干。;1．并列分句间用分号。分号主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、

承接、因果等，通常以并列关系居多)的两个分句。

例：走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还

是左拐；跨过马路，就是图书馆。

2．复句内部并列分句之间用分号。但使用分号的前提是分号中至少有一

个逗号。

例：人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人

的关系，包括