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附件1：
襄阳市教育科学“十三•五”规划课题指南
（2020年修订版）
本指南以全国教育大会精神为依据，以落实“立德树人”
根本任务、更好地培养学生核心素养为宗旨。以下各条目为
本年度课题重点研究领域和方向，一般不宜直接作为课题题
目。申请人可结合学科学段、校情学情等具体情况作分解、
细化，自拟题目，进行申报。
一、教育发展中的重大战略问题研究
1.基础教育全面加强党的领导研究
2.基础教育党建工作研究
3.教育脱贫攻坚实践研究
4.乡村教育振兴研究
5.高素质教师队伍建设研究
6.中国学生核心素养的培养路径研究
7.中小学劳动教育课程建设实践研究
8中小学职业生涯教育策略研究
9.校园安全及应急管理策略研究
10.中等职业教育高质量发展研究
11.学前教育高质量发展研究
12.特殊教育高质量发展研究
二、疫情影响下的教育教学实践研究
1.健康校园建设实践研究
2.远程教育中的学生学习能力培养研究
3.教师网络研训实践研究
4.应急状态下学生心理健康建设策略研究
5.学校生命教育实践研究
6.小班化条件下教学优化策略研究
7.线上线下融合教育中的学生观测与评价研究
8.线上学习中城乡教育公平相关问题研究
三、新课标新教材新考试制度研究
1.新课标的解读分析
2.部编教材的解读分析
3.部编教材的教学实践研究
4.新高考背景下学校改革发展研究
5.新中考背景下学校改革发展研究
四、中华优秀传统文化进校园研究
1.中小学书法教育研究
2.戏曲进校园的机制与路径研究
3.传统工艺进校园的实践研究
4.优秀民俗文化进校园的实践研究
5.“我们的节日”主题教育实践研究
6.中小学经典诵读实践研究
7.区域内非遗教育资源的开发与实践研究
五、基于自身特色的校本课程及教材开发与实践研究
1.校本课程开发策略
2.校本课程教师的建设机制研究
3校本教材的开发机制研究
4.校本教材的运用实践研究
5.校本课程的教学策略研究
六、新考试制度下的学科教学与发展研究
1.基于核心素养培养的教学设计研究
2.基于核心素养培养的课堂观测研究
3.基于核心素养培养的作业设置研究
4.基于核心素养培养的学生评价研究
5.学科综合实践活动的教育策略研究
七、结合本地具体工作的自主拟题研究
1.小学教研管理创新实践研究
2.核心素养引领下的小学数学创新意识培养策略研究
3.核心素养引领下初中化学教学优化策略的实践研究
4.基于核心素养的初中数学基本课型教学实践研究
5.“本色语文”在小学语文教学中的实践研究
6.幼儿园典型区域活动中教师指导策略的纵向研究
7.班级管理中的综合素质评价运用实践研究
……
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