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高中语文，大有可为！——高一开学第一课

写在前面

灵魂叩问：

你喜欢语文吗？你觉得语文重要吗？你满意你的语文成绩吗？你

有信心和决心在高中学好语文吗？你眼中的语文是怎样的？默写？背

书？作文？考试？

其实，现实中的语文很有魅力！

点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。

视觉上的这种美感，岂是什么rain也好，pluie也好所能满足?

——余光中《听听那冷雨》

Ilovethreethingsinthisworld.

Sun、moonandyou.

Sunformorning,moonfornight,

andyouforever.

浮世三千，吾爱有三。

日、月、卿。

日为朝，月为暮，

卿为朝朝暮暮。

一、什么是语文？

1、语文的由来

语文二字最早不叫语文，而叫国语或国文。现在，台湾仍然把语

文称作国文。国文之所以被称作语文，还要从著名文学家与教育家叶

圣陶生先说起

1949年，叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作，

建议把旧有的“国语”和“国文”一律更。名，从此语文被称为一个

固定名词使用到现在。

在1950年6月，国家出版总署编审局编辑出版了全国统一的以

“语文”命名的教材。

2、语文的概念

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的

简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综

合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口

语的言语作品及这个形成过程的总和。

3、语文的含义

简而言之，语就是语言，文就是文字，语文就是说加写。

日常学习过程中，不仅要关注书面表达能力的提升，也要关注口

头表达能力的提升。

4、语文的特点

（1）工具性：理解与表达的交际工具。

（2）人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性格、心

理品质等的塑造。

二、高中语文的重要

1.工具性与人文性的统一，如，掌握不好语文这一工具，其他科

目学习极大受限，语文是立德树人的重要载体。

2.学好语文能提高一个人的语言表达能力。

3.学好语文能提高一个人的思维水平。

4.学好语文能提高一个人的审美水平和能力。

5.语文是民族文化的载体，学好语文是传承民族文化的重要途径。

国家教育部基础教育司长、国家副总督学王文湛表示：“今后高

考主要考语文，英语要考两次，数学降低难度，今后高考的区分度主

要在语文，语文主要在作文。”

教育部发布的消息：将会增加古诗古文的比例

温儒敏：语文高考最后要实现让15%的人做不完！

三、高中语文学什么？

从内容看

1.四大文学体裁的优秀作品。小说、散文、诗歌、戏剧等，古今

中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提高鉴赏能力，掌

握鉴赏方法，陶冶情操。

2.应用文体、实用文体。

3.文言文、古诗词，传统文化中的精华。

4.写作。包括记叙文、议论文等

5.整本书阅读，如《红楼梦》《乡土中国》等。

四、怎样学习高中语文？

六个“一”目标

这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为“六一居士”：

一笔好字，

一口普通话，

一张铁嘴，

一肚子名篇佳作，

一手好文章，

一颗敏锐的心。

预习要求

新单元：读单元导语及单元学习任务，明确学习目标。

新课：①读学习提示，明学习重点；

②通读全文，注音，标段序，在正文中标注通假字及重点实词意

思；

③思考老师提出的问题并组织语言形成简单的文字。

本学期常规任务（初定）

（1）提前预习课文，复习前一节课知识（字词意思、文化常识、

背诵等），准备好默写本；

错别字在旁边订正并抄写3遍；默写不合格者，须按规定时间重

新默写。

（2）每周按时完成积累作业（每