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高三英语一轮复习计划（精选4篇）

高三英语一轮复习计划一：高三英语第一轮复习计划

一、指导思想

根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课

程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和

读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养

为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜

能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好

双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生

的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、学情分析F

1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子

薄，水平参差不齐。

2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学

课时与兄弟学校相比，不多。加之，教材推进得比较快（尤其是

高二），部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。

3、学生写作训练不够。高一、高二两年几乎没有写作训练，

而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。

三、复习计划

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第一阶段：第一轮复习（__年月日—__年月下旬）

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这一阶段为1~8模块的复习。第一轮复习的宗旨：以本为本，

夯实基础，适度提高能力。第一轮复习教学以抓“双基”为主，

完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、

重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握

基本语法规则，打好扎实的语言基础。复习时应充分发挥学生的

主体作用。精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4-5课时，每

周一次拓展练习。注重阅读训练，2—3篇／日；

强化书面表达训练，篇／周分钟左右）；书面表达常用

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的词、短语、句子记录背诵。每天有一定量的词汇要求学生记忆，

保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆（要背诵的词、短语、句

子列在平时的练习中）。

计划至__年月下旬结束第一轮复习。

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四、复习方法策略

1、加强对高考的研究。结合新课标，以《河南省新课程考试

说明》中的具体建议作为新授和复习的依据，充分挖掘教师的潜

力，发挥教师的主导作用。认真研究新《考试说明》的变化，探

索命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集必威体育精装版的高考信

息及训练材料，做到科学备考。

2、加强集体备课。充分发挥备课组的集体的智慧，牢固树立

协作意识。按照教研组和学校年级组的安排，每周进行一次集体

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备课，备课组长依据课程标准和考试说明，精心排查、梳理知识

点，对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析F，大家共同

探讨教法与学法，然后精选配套的练习题，

以备课组长主讲与集体研讨相结合。复习统一进度，统一练习，

统一授课内容，统一重点、难点，统一查补。

3、以学定教，提高复习效率。整个复习过程要紧紧把握

“以学生为主体，教师为主导”的原则，深入了解学情，分析F

学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教

法，进行学法指导，补弱促强，提高授课、训练、讲评的针对性，

并有针对性地做好学生的思想工作，从而大幅度提高复习效率。

4、严格日清周结、月考制度，加强批阅、检查。根据我校学

生的实际水平，我们的教学必须做到稳扎稳打，因此，每个周末

我们拿出节课的时间来测试本周所学的内容，并认真批阅学生

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的试卷。平时我们要做到试题有发必收，有收必改，

根据批阅所了解的情况，分析F错因，找准试题的切入

点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课

堂效率。

5、突出语篇，强化书面表达训练。高考试题中，语篇考查所

占比重极大，因此高三复习中要增强语篇意识。守住“阅读”，

促进综合能力提升。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在

重要的位置，