2023二年级数学上册 6 表内乘法（二）第5课时 解决问题配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级数学上册6表内乘法（二）第5课时解决问题配套说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级数学上册表内乘法（二）第5课时解决问题

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时

本节课以新人教版二年级数学上册教材为基础，通过实际问题引导学生运用表内乘法解决问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的思维能力和实际操作能力，符合教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过解决实际问题，学生将学会如何运用乘法知识进行有效计算，从而发展其数学抽象思维和数学建模能力。同时，课程设计注重培养学生的数据分析观念，让学生在处理信息时能够合理运用数学知识，提高其信息处理能力。此外，通过小组合作探讨解决问题的过程，学生将提升沟通协作能力，增强团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了表内乘法的基本概念和乘法口诀，能够熟练地进行1-6的乘法计算。此外，他们已经接触过一些简单的数学问题解决，能够运用加法和减法解决日常生活中的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和实际操作来学习。他们在数学学习上具有一定的逻辑思维能力，能够跟随教师的引导进行思考。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过动手操作来理解概念，有的则偏好通过听讲和观察来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在解决实际问题时，学生可能会遇到如何将问题转化为乘法运算的困难，特别是在理解乘法在问题解决中的应用上。此外，对于一些较为复杂的问题，学生可能会在分析问题和组织计算步骤时感到困惑。学生还可能对乘法口诀的记忆和应用不够熟练，需要通过不断的练习来加强。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版二年级数学上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与解决问题相关的PPT演示文稿，包括乘法应用的实例和练习题，以及相关的图片和图表，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以便于讲解和板书重要知识点。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位安排成小组形式，方便学生进行小组讨论和合作解决问题。

教学过程

一、导入新课

1.组织学生进行简单的数学游戏，如“乘法口诀接力”，以活跃课堂氛围，调动学生的学习积极性。

“同学们，我们先来玩一个乘法口诀接力游戏，看哪个小组能够又快又准确地完成。”

二、探究表内乘法在解决问题中的应用

1.呈现实际问题，引导学生观察和分析问题。

“同学们，我们今天要解决一些有趣的问题。请大家看这个题目：小华有3个苹果，每个苹果有4个籽，请问小华的苹果一共有多少个籽？”

2.引导学生运用所学知识尝试解决问题。

“谁能告诉老师，我们应该怎样来解决这个问题？”

3.学生回答后，教师总结并板书解题步骤。

“好的，我们先算出一个苹果的籽数，再乘以苹果的总数。这就是我们解决问题的方法。”

三、讲解例题，引导学生理解解题思路

1.出示例题，讲解解题过程。

“现在，我们来看一个例题。小明有5个盒子，每个盒子里有3个球，请问小明一共有多少个球？”

2.引导学生跟随讲解步骤，共同解决例题。

“我们先算出一个盒子里的球数，再乘以盒子的总数。所以，3乘以5等于15，小明一共有15个球。”

四、小组合作，解决实际问题

1.将学生分成小组，每组发放一道实际问题题目。

“现在，请大家分成小组，每个小组都会得到一道实际问题题目。小组内讨论一下，看看谁能最快解决它。”

2.学生小组合作，教师巡回指导。

“同学们，在解题过程中如果遇到困难，可以随时向我求助。我会帮助你们一起解决问题。”

3.各小组汇报解题过程和结果，教师点评并总结解题方法。

“好，现在请每个小组派一名代表来汇报你们的解题过程和结果。其他同学认真听，看看有没有不同的解题方法。”

五、巩固练习，提升解题能力

1.出示练习题，学生独立完成。

“下面，请大家独立完成这些练习题，巩固我们今天学到的知识。”

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

“同学们，如果遇到不会的题目，不要害怕，可以向我提问。我会耐心解答你们的疑问。”

3.练习结束后，学生相互交换答案，教师选取几名学生上台展示解题过程。

“好，练习时间结束。请大家相互交换答案，看看有没有错误的地方。现在我请几位同学上台来展示你们的解题过程。”

六、总结反思，提高问题解决能力

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结解题方法。

“同学们，今天我们学习了如何运用表内乘法解决实际问题。谁能来说一说，我们解决这类问题的