2023八年级英语下册 Unit 4 Why dont you talk to your parents说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit4Whydontyoutalktoyourparents说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图是通过对Unit4Whydontyoutalktoyourparents?的学习，让学生掌握与家人沟通、解决生活中遇到的问题的相关词汇和句型，培养他们运用英语进行日常交流的能力。同时，通过讨论和角色扮演等课堂活动，引导学生关注家庭关系，学会理解和尊重父母，提高他们的情感素养和跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本单元所学的词汇和句型，就家庭沟通问题进行有效表达和交流。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下家庭沟通的方式和重要性。

3.思维品质：学生能够通过分析、讨论，提出解决问题的策略，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，提高英语听说读写综合运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是让学生掌握如communicate、advise、suggest等与沟通建议相关的词汇，以及Howabout...?、Shallwe...?等句型，这些是单元的核心内容。

举例：通过例句Howabouttalkingtoyourparentsaboutyourproblems?让学生学会如何提出建议。

-交际能力培养：强调学生在真实语境中使用所学语言进行交流，如模拟与父母沟通的场景，练习表达自己的感受和需求。

举例：通过角色扮演活动，学生模拟与父母讨论学习压力，练习使用本单元的语言。

2.教学难点

-语法结构理解：学生在使用Whydontyou...?和Lets...!等句型时，可能会对语法结构感到困惑，特别是在否定句和疑问句的构成上。

举例：通过讲解和练习，如将Letsnotgoouttonight.与Letsgoouttonight.进行对比，帮助学生理解否定形式。

-文化差异理解：学生可能难以理解不同文化背景下的沟通方式和家庭关系，这可能会影响他们对课文的理解和实际应用。

举例：通过讨论不同国家的家庭教育方式，如东方家庭的尊重与西方家庭的平等对话，帮助学生拓宽文化视野，更好地理解和运用所学知识。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授与小组讨论，引导学生通过实际情景练习来掌握单元重点词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟与父母沟通的场景，增强语言实践能力和情感交流技巧。

3.运用多媒体辅助教学，如播放相关视频片段，让学生观察并分析不同文化中的沟通方式，提高他们的跨文化交际意识。

4.实施小组合作学习，通过小组讨论和分享，促进学生之间的互动和合作，共同解决问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本单元预习资料，包括课文录音、重点词汇表和沟通技巧的相关文章。

设计预习问题：如描述一个你遇到的问题，并尝试用本单元的句型提出解决方案。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，检查学生预习完成情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解沟通技巧的重要性。

思考预习问题：学生尝试用所学句型回答问题，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：提前准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于青少年与父母沟通困难的故事，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解本单元的词汇和句型，如Whydontyou...?和Lets...!

组织课堂活动：分组讨论家庭沟通问题，并使用所学句型提出建议。

解答疑问：解答学生在讨论中提出的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际情景中使用新学到的语言。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

提问与讨论：学生就疑问或想法进行提问和讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：理解知识点，掌握沟通技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：设计作业，如编写一个与父母沟通的对话。

提供拓展资源：推荐与沟通技巧相关的书籍和视频。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

-学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成作业。

拓展学习：学生利用拓展资源深入学习。

反思总结：学生总结学习收获，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固知识，拓宽视野，促进自我提升。

知识点梳理

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