创客教育下初中信息技术项目学习研究 .pdfVIP

No.4,2024文理导航2024年第4期

SerialNo.508渊总第508期冤

LiberalArtsGuidance■专题研究

创

客教育下初中信息技术项目学习研究

张潇雨

（厦门市集美区杏东中学福建厦门361022）

揖摘要铱在初中教育教学工作之中袁培养学生的

深化袁以各类主题学习项目来帮助学生吸收知识技

创新精神与创造性思维袁是实现素质教育整体育人效能尧提高学习兴趣尧培养合作精神并强化创新能力袁

果的重要一步曰而野创客教育冶则重在引导学生创新创以更好地达成教学目标遥

造尧实现深度学习袁基于创客教育的新型教学理念并一尧当前初中信息技术课程教学的相关问题

结合项目式学习的先进模式袁学生能够极大地提高对通过调研和实地观察我们发现袁在目前的信息

于学科学习的积极性袁同时不断迸发出创造的潜能尧技术课程之中教师的教学存在着不少的问题院一是

实现对学科的自主学习和持续探索遥论文基于集美区对于各类教学资源与技术工具的综合性使用程度不

教育科学野十四五冶规划2022年度课题叶创客教育理高袁很多教师习惯于在课堂上使用课件向学生讲授

念下初中信息技术项目学习的设计与实践研究曳课题教材知识点袁课程中只包含野当堂讲解冶野课上答疑冶

研究成果袁着重对当前在信息技术课程中如何基于野随堂练笔冶等常规内容袁缺乏创新型的教学活动遥二

野创客教育冶开展项目式学习进行了深入的阐述袁希望

是课程教学内容没有结合学生的兴趣偏好尧社会生

能够给各位同行带来一些启发遥活的实际情况袁未能引导学生开展实践学习尧探究学

揖关键词铱创客教育曰初中信息技术曰项目学习

习袁学生们对各类信息技术的理解尧应用只停留在表

野创客教育冶与野信息技术课程冶之间的结合袁可

面遥三是课堂之中难以形成良好的互动合作氛围袁教

以说是当前义务教育阶段课程改革的重要议题曰尤师占据着绝对主导袁学生只能够被动接收知识袁自主

其是在信息化时代的背景之下袁国家和社会对于综学习尧自由探究的空间被极大地压缩遥要想解决这些

合型尧创新型的人才需求逐渐增大袁因此野信息技术冶问题袁依托项目学习打造创客教育新样态十分关键遥

学科的重要性逐渐凸显遥通过创客教育袁能够更好地二尧创客教育的内涵和主要特点

帮助学生培养科学思维尧创新意识袁同时激发出学生渊一冤创客教育的概念内涵

野创客精神冶是创新精神的一种具象表现袁它指

探索未知和学科知识的内生动力遥而要真正带动学

生在信息技术课程中实现自主探究尧合作学习袁教师的是人能够对各种事物和现象充满好奇袁同时能够

还要基于野创客教育冶来优化配套的教学方法曰野项目发挥创造力进行自主探究尧开展团队合作袁以解决各

式学习冶不仅能够推动课程内容解构尧降低学生的学类问题并挑战自我的宝贵精神遥而创客教育的核心

习难度袁同时也能够帮助学生明确问题指向尧不断进就是要培养学生的野创客精神冶袁它以学生为主体尧以

行创新性的学习探究袁改变以往野老师讲尧学生听冶的