幼儿园语文教育课程研究总结.pdfVIP

幼儿园语文教育课程研究总结

一、背景介绍

幼儿园语文教育是幼儿园教育的重要内容之一。幼儿园语文教育的目

标是培养幼儿的语感、语音、语言、文字、交际等语文素养。而幼儿

园语文教育的课程和教学方法则对幼儿的语言习得和发展起着至关重

要的作用。当前，我国幼儿园语文教育正处于转型期，注重培养幼儿

语言自信，探索幼儿园语文教育的新理念、新模式，提高幼儿语文素

养水平成为当今幼教界亟待解决的问题。

二、幼儿园语文教育课程研究现状

1、课程标准体系的建立

语言是幼儿认知和发展的基础，也是人际交往的重要手段。为了促进

我国幼儿语言教育事业的发展，我国幼儿园语文课程标准系统已经基

本形成，从结构上保障了幼儿园语文教育的基本要求，推动了教育质

量的提升。

2、教学内容的创新

随着社会的不断发展，幼儿教育面临着新的挑战，幼儿园语文教育也

要不断地更新课程内容，注重科学、环保、健康、文化、思想品德、

社会实践等方面的内容引导，使幼儿在学习过程中获得身心的充分发

展和全面提高。

3、教学方法的改进

幼儿语言学习的特殊性要求教师采用有针对性的教学方法，充分发挥

幼儿语言天赋的同时，积极引导幼儿个性化的表达和交流，采用多种

手段激发幼儿内在的学习兴趣和动力。

三、幼儿园语文教育面临的问题

1、认识误区

幼儿园语文教育往往片面强调语言形式训练，而忽略了幼儿的语言情

感发展，给幼儿教育的长远效果带来不可忽视的影响。

2、师资建设难题

我国幼儿园语文教育中存在着师资不够优越和缺乏相关教育培训的问

题，造成了幼儿教育质量不能够得到保证。

3、课程内容与技术手段的不足

很多幼儿园语文教育都没有科学的课程设计，缺乏符合幼儿心理、认

知、语言实际情况的课程内容，而传统的教学手段愈发不适应现代幼

儿园教育的需要。

四、幼儿园语文教育的发展趋势

1、注重生活、注重情感

幼儿园语文教育要注重幼儿的生活体验，以幼儿自身的认知、兴趣和

情感为出发点，开展具有孩子特点的生活化教育，多元化培养幼儿的

语言发展。

2、注重养成、注重实用

幼儿园语文教育要重视幼儿综合语文素养的培养，以幼儿的实际需求

为基础，把语言技能的养成与日常生活的实用性联系起来，使幼儿习

得语言技能的同时，增强实际运用语言的能力。

3、注重个性、注重多维

在教育幼儿中必须注重个性化教育，根据幼儿的性格、人际关系和年

龄要素进行个性化的语文教育，让每个幼儿得到全面的语言气息的发

展。

五、结论

幼儿园语文教育是幼儿教育的一个重要环节，其中教育方法、课程设

置是需要人们在实践中不断尝试、发展和更新的关键问题。文化的传

承与发展需要幼儿园语文教育引领幼儿之路，为幼儿平衡的人生发展

积累更多的文化素养。我们必须不断加强这方面的教育，认真对待幼

儿语文教育，探索出一套适用于我国幼儿的语文教育模式，促进幼儿

语言习得、语言交流和语言认知能力的全面发展。