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青岛版小学五年级数学下册全

册单元集体备课稿

单元集体备课

单位：

科目：数学

年级：五年级（下）

姓名：

年1月27日

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学期教学计划

学期教学计划包括五个方面的内容：1、制定计划的目的；2、制定计划的依据（对教

材内容的分析，对学生情况的分析）；3、总体目标；4、总体措施；5、附教学进度表

一、基本情况分析：

本学期五年级，共有学生45人。从去年的学习成绩看，该班学生大部分

学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但

有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节。针

对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学

的同时，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学

生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。

二、教材分析：

(一)本册教材内容中，空间与图形包括：圆、圆柱、圆锥。数与代数包括：

百分数、比例、比例尺。统计与概率包括：我们长大了—统计。还包括小学五

年来所学的数学内容的整理和复习。

（二）、本册教学重点：百分数、圆柱和圆锥、比例、统计等

（三）、本册教学难点：圆柱、圆锥的表面积和圆柱、圆锥的体积。

三、教学目标：

1、结合具体情境，使学生认识圆、掌握圆的特征，认识圆是轴对称图形，

会用工具画圆。使学生理解直径与半径的关系。理解圆周率的意义，掌握圆周

率的近似值。使学生理解和掌握求圆的周长与面积的公式并能正确计算圆的周

长和面积。

2、百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、

小数互化等。

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3、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正

比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识

解答比较容易的应用题。

4、使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的

体积。

5、统计：让学生认识众数、中位数，会求数据的众数和中位数，并解释

结果的实际意会选择合适的统计量来描述、分析数据，并能作出合理的推断。

6、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理

解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和

空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

四、本册教材的特点：

1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素

材。

2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，

发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间

观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能

力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收

获激发学生的学习兴趣与内在动机.

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五.教学具体措施：1、认真搞好课堂教学研究，向课堂要质量。

2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实

践中不断探索、提高。

3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

4、采用互帮互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小

组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。

6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。