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陪孩子走过小学六年的读后感

陪孩子走过小学六年的读后感

认真读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，让我们

好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可能你现在毫无头

绪吧，以下是小编整理的陪孩子走过小学六年的读后感，欢迎大家分

享。

陪孩子走过小学六年的读后感1

读了《陪孩子走过小学六年》这本书，最大的感受是：相比辰辰

父母，我们对孩子的付出太少了，虽然我们对孩子的衣、食、住、行

关注较多，甚至可用无微不至来形容，但对孩子好习惯的培养做得远

远不够，自身的行为也没有为孩子提供好的范本。

就拿阅读习惯培养来说吧，为了完成老师布置的阅读任务，孩子

有时也能静下来看一段时间的书，大概一二十分钟的样子。但孩子主

动看书的时间很少，因为玩对他来说无疑更有吸引力。为什么自己的

孩子是这样的.呢？看了《陪孩子走过小学六年》这本书，知道问题根

源在于我们家长做得不好。

如今信息时代，我们不要说做到天天自己捧书阅读，就是少看电

脑、电视和手机，都很难。一方面是工作生活娱乐离不开，另一方面

是难以摆脱这些信息媒介的诱惑。从孩子的角度看来，你们家长不是

玩手机，就是看电脑电视，凭什么要求我做完作业，还要课外阅读？

多不公平哟！

《陪孩子走过小学六年》书中提到：无论是辰辰妈，还是郑渊洁，

以及知名的众多教育专家，都强调父母阅读行为给子女的示范作用。

极端的示范案例据说是一位工人老爸，几乎不识字，但仍在孩子面前

多年捧书苦读，最终影响孩子养成阅读习惯，学有所成。

看来，改变孩子，让孩子养成阅读习惯，真得从我们家长做起。

首先，避免或减少在孩子面前看电视玩手机，不用电脑玩游戏或

娱乐。

其次，引导孩子阅读。找孩子有兴趣的书：笑话、故事、科普等

书籍都可以试一试，让孩子有书可读。

最重要的，是和孩子一起读，潜移默化中让孩子渐渐爱上阅读。

不管家长有没有阅读习惯，这几条首先应该努力做到。当然，家

长能有阅读的习惯最好。否则，想寄希望于孩子自动喜欢阅读，不太

现实，也是未尽到做家长的责任。

俗话说得好：身教甚于言传。教育孩子，从家长做起！

陪孩子走过小学六年的读后感2

自从有了孩子以来，特别是孩子上小学以来，陆陆续续读了一些

关于孩子教育与成长的书，说实话受益良多。就像有人说过，我们购

买了一个新产品会有一个说明书，而我们生了一个孩子，作为新手上

路的父母，我们没有惯例可循，我们在摸索中前进，与孩子一起共同

成长。

其实有了孩子，特别是孩子上小学以来，我发觉做父母越来越不

知道该怎么做了。孩子大了有他独立的思想和想法，他的想法越来越

与我们的想法不一样，如何在这中间引导他的想法符合我们自己的想

法，其实我自己都有点困惑。关于孩子的学习也是这样，有时我觉得

成绩不是最重要的，但是我自己在面对孩子的成绩时一样会紧张，会

觉得有压力。特别是二年级开始，我觉得应该让孩子自己学习，养成

不需要妈妈的习惯，可是他的成绩就会起起伏伏，很多知识掌握得不

牢。在这中间是一种纠结与担心的心情，特别是当孩子成绩不好，表

现不好的时候，我自己都不知道该用什么方法来教育孩子。所以读了

这本书，我还是有一些触动的，我希望用一些适合孩子也适合自己的

方法来培养孩子。让我自己陪着孩子慢慢的成长，而不是我去代替孩

子成长。很可能现在孩子一时表现会不到位，希望在以后的`时间让孩

子能够自由快乐的成长。我要接纳孩子的不完美，接纳他所发生的一

切，然后陪着孩子一起面对，一起成长。

然后，在孩子的成长中离不开学校和老师，我很庆幸给孩子选择

了一个开放而拥有良好校风的学校，很庆幸孩子遇到了有爱心而且认

真负责的老师，在这方面我要做的就是经常跟老师沟通，发现孩子的

问题，与孩子一起共同面对，并解决问题。让孩子爱上学校，爱上老

师，爱上学习，让他在健康的环境下茁壮成长。

陪孩子走过小学六年的读后感3

《陪孩子走过小学六年》这本书很合我的口味，刘称莲老师的很

多做法值得我学习。

其中让我感受深刻的是学习篇——学习是一颗糖，这一部分的第

二篇：寻找孩子喜欢上学的“吸铁石”。文中说道，小学生喜欢学习

的前提就是热爱学校，热爱老师，热爱同学，并对学习充满兴趣，只

有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以没有必要刻

意在孩子的学习上花太多的心思，而是想办法让孩子爱上学校，爱上

学习，让孩子渴望和小伙伴交往，孩子有几个好朋友，就如同有了几