人教版九年级物理上册同步教学 第15章 章末复习.pptx

第十五章电流和电路

章末复习整合归纳实战中考第十五章电流和电路走进重高

整合归纳章末复习核心框架电流和电路电荷摩擦起电的实质：相互摩擦的不同物质间电荷发生了转移自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引导体与绝缘体：导体容易导电、绝缘体不容易导电

章末复习电流和电路电路组成：电源、导线、开关、用电器电路的三种状态：通路、断路、短路分类串联电路：元件逐个顺次连接,一条通路并联电路：元件并列连接,多条通路判断串、并联电路的方法：节点法、电流流向法等

章末复习电流和电路电流形成：电荷的定向移动方向：正电荷定向移动的方向单位：安培（A）测量工具——电流表使用规则读数：看清量程与分度值再读数串、并联电路的电流规律串联电路：I=I1=I2=……=In并联电路：I=I1+I2+……+In

章末复习知识纵横两种电荷正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷两种电路串联电路：各用电器之间首尾相连,逐个顺次连接并联电路：各用电器并列地连在两点之间两条规律串联电路的电流规律：I=I1=I2=……=In并联电路的电流规律：I=I1+I2+……+In

章末复习实战中考考点一电荷间相互作用规律的应用本考点重点考查电荷间的相互作用规律（“同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引”）和带电体可以吸引轻小物体的性质,依据这两个知识点可判断物体是否带电及带电种类。

章末复习例1[长沙中考]A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则（）A．B一定带正电,C带负电B．B可能不带电,C带负电C．B可能带正电,C带正电D．B一定不带电,C带正电B

章末复习考点二串、并联电路的识别中考命题主要针对已给电路,结合串、并联电路的特点,辨别出其连接方式,一般可用以下几种方法：（1）定义法：用电器逐个顺次连接,为串联电路；用电器并列连接,为并联电路。（2）路径法：电路中只有一条电流路径,为串联电路；电路中有两条或两条以上电流路径,为并联电路。

章末复习（3）拆除法：拆除任何一个用电器,其他用电器不能工作,为串联电路；拆除任何一个用电器,其他用电器仍可工作,为并联电路。（4）节点法：所谓“节点法”,就是在识别不规范电路过程中,不论导线有多长,只要其间没有电源、用电器等,导线两端均可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点。如图甲所示的电路,由“节点法”知,A、B、C其实是同一点,这点连接在电源负极上,D、E、F其实也是同一个点,这点连接在电源正极上,

章末复习也就是说灯L1、L2、L3连接在公共点A、F之间,这三盏灯是并联的,简化后的电路如图乙所示。

章末复习C例2[眉山中考]对如图15-Z-1所示电路的分析,错误的是（）A．当断开Sl、S2,闭合S3时,R1与R2串联B．当断开S3,闭合S1、S2时,R1与R2并联C．当断开S1,闭合S2、S3时,R1与R2串联D．只要同时闭合Sl、S3,就会出现短路现象

章末复习考点三电路图的设计中考命题中,电路图的设计问题是近年的频繁考点之一,主要是针对生活中的一些实际应用,利用串、并联电路的特点,设计出符合题目要求的电路图。解题思路如下：题意判断局部的连接各局部相互影响各局部互不影响串联并联接通电源整体

章末复习例3[烟台中考]如图15-Z-2所示是一个简易“表决器”,“赞成”时,绿灯亮；“反对”时,红灯亮；“弃权”时,绿灯、红灯均不亮。甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关,表决时,按下哪个按钮,对应的灯就亮；不按时,两灯均不亮。请画出符合要求的电路图。

章末复习[答案]如图所示

章末复习考点四实验探究串、并联电路的电流规律及其应用本类型题目考查串、并联电路的电流规律。串联和并联是最基本的电路连接形式,任何复杂的电路都是由其组合而成的,掌握串、并联电路的电流规律是学好电学的基础。

章末复习例4[江西中考]探究并联电路的电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路的电流规律。[猜想与假设]（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等。（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。

章末复习[设计实验与制订计划]宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2个,开关1个,滑动变阻器1个（串联在电路中能起到保护电路的作用）,干电池,导线若干。实验电路图如图15-Z-4所示。

章末复习实验次数I1/AI2/AI/A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44[进行实验与收集证据]（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该________；检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表所示：断开

章末复习实验次数I1/A