柏城小学201801学校总结 .pdfVIP

柏城镇柏城小学

2017-2018学年度第一学期工作总结

本学期,我校在各级主管部门的领导和大力支持下,教育改革不

断深化,教学质量稳居前列,文化管理效能凸显,学生素质大幅提升，

学校各项工作取得了显著成绩。现将主要工作总结如下：

一、安全稳定工作扎实有效

学校按要求建立了安全组织体系，并能按职责进行安全活动，各

种安全设施齐全，做到了人防于技防的有机结合，定期开展各项安全

教育活动，根据计划进行安全演练，时刻保持警钟长鸣。安全制度建

设规范，有适合学校自身特点的各种安全预案，按照一岗双责的要求

层层落实了安全责任制。校园各项安全设施配备达标准要求，及时进

行安全隐患排查，对查出的问题及时进行整改，随时消除安全隐患，

确保校园安全稳定。

建立了校车管理档案，实行跟踪管理模式，对校车的运行情况进

行了全方位安全监控。制订了交通安全预案，经常对学生进行交通安

全教育，学生的交通安全意识较强。

学校建立了校级视频监控，对学校出入口及主要通道、教学区、

广场等重点部位实行24小时监控，并把数据按时上传。

对学生进行详细调查摸底，发放特异体质、特定疾病、心理异

常情况摸底申报表，健全了特殊学生档案，建立了相应的应急预案。

有完善的校园活动风险防控机制，校园活动安全效果良好。

二、党建工作重实效

认真贯彻落实上级文件，加强思想政治教育；创建党建文化长

廊，悬挂标语横幅，张贴版面，营造党建氛围；健全完善党建组织，

建立各类党员台帐；按照管党建与管业务相结合的原则成立党建工作

部门，设置专门办公场所，党建经费纳入学校年度经费预算；认真落

实“三会一课”；实行领导班子成员党建联系点制度；深入开展青年

教师争创党员先锋岗活动和作风建设年活动；出台完善支部考核评价

机制，对党员进行述职评议和专项考核；狠抓师德师风建设，持久开

展“两学一做”大讨论，使之形成规范化、制度化；党员对照“四讲

四有”查摆问题，列出清单，限时整改；以党建带队建，实行党建与

德育相结合，对师生进行品德教育，开展了社会主义核心价值观教育、

学习十九大精神、童心向党、听党话跟党走等教育；开展“双培养”，

培养青年教师，树立党员模范；实行党员积分制管理，调动积极性；

开展“三联一帮带”活动，组织学习身边的典型，发挥党员带头作用

和榜样的作用。

按照党建示范点标准打造党建示范校；成立研究团队，开展党

建重点项目研究。签订“党风廉洁责任书”，加强对教职工思想政治

教育，无违纪事件发生。

三、自主办学改革

1.学校成立了班级、年级、校级家长委员会，理事会、校务委

员会、教代会有制度，有章程，并定期举行活动，每学期社会参与学

校管理、评价教师等活动。一核心一章程材料齐全。

2.成立以校长、德工处、各班主任组成的领导和工作小组，形

成权责清晰、合力共建的家庭教育工作长效机制。通过建立班级家长

飞信群、微信及人人通.云教学平台的学校官网进行线上活动，举行

家长课程及专题讲座等活动，促进了家庭教育活动的开展。

3.学校校务公开制度齐全，通过校内外公示栏、飞信、微信、

公示包等手段进行公示，项目齐全。

4.学校全面落实聘用制管理，制定了岗位设置方案、专业技术

职务竞争推荐方案、学校教职工竞聘方案、岗位目标考核方案等，经

全体老师表决通过，并严格落实，操作规范。

四、扎实开展立德树人工作

制订了《柏城小学德育课程一体化暨微德育实施方案》，共有四

大类11种课程，制订了《柏城小学落实立德树人目标检查办法》，对

班主任和任课教师进行督促检查。申请了两个潍坊市课题：《如何将

“学生核心素养的培养”对接“社会主义核心价值观的培养》、《立足

中华民族优秀传统文化教育，培养学生社会主义核心价值观》，一个

国家级课题：《农村小学生感恩教育》。

以“提升学生的四种能力”为主线，即“学生语文阅读感悟能

力”、“数学思维运算能力”、“速商创造创新能力”、“地理直观感受能

力”。这项活动紧紧结合学生的年龄特点，结合教材，每月一个活动

主题，制定切实可行的活动方案，严密安排活动过程，逐步提高学生

的各种能力，学生的做人和学习品质得到了提升。

学校每月制定“学生学会学习”核心素养方案，在方案中明确

本月的培养内容和要达成的目标，各班根据方案要求开展丰富多彩的

活动，成效显著，学生的良好学习习惯逐步形成。