2024-2025学年八年级历史上册 第11课 五四运动和中国共产党的成立说课稿2 北师大版.docxVIP

2024-2025学年八年级历史上册第11课五四运动和中国共产党的成立说课稿2北师大版

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教材分析

《2024-2025学年八年级历史上册第11课五四运动和中国共产党的成立说课稿2北师大版》主要讲述了五四运动的爆发背景、过程及其历史意义，以及中国共产党的成立背景、过程和重要意义。本课内容与近代中国的历史发展紧密相连，旨在帮助学生了解中国近现代史上的重要事件，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。五四运动是中国新民主主义革命的开端，而中国共产党的成立则是中国革命面貌焕然一新的标志，这两个事件具有深远的历史意义，是八年级学生必须掌握的知识点。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释能力和家国情怀，通过分析五四运动和中国共产党的成立，使学生能够理解历史发展的脉络，掌握历史事件之间的联系，形成正确的历史观；同时，激发学生的爱国情感，增强对国家历史的认同感。

重点难点及解决办法

重点：五四运动的原因、经过及历史意义，中国共产党的成立及其意义。

难点：五四运动与中国共产党的成立之间的内在联系。

解决办法：

1.采用多媒体教学，播放五四运动相关视频，让学生直观感受运动氛围，理解运动原因。

2.通过小组讨论，引导学生分析五四运动对中国社会的影响，从而理解中国共产党的成立是历史发展的必然。

3.利用时间轴，梳理五四运动至中国共产党成立的时间线索，帮助学生建立历史发展脉络。

4.结合实际案例，讲解中国共产党成立后中国社会的变化，突出其重要意义。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体资料，清晰讲述五四运动和中国共产党成立的历史背景及过程。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕五四运动的影响和中国共产党的贡献进行探讨。

3.实施角色扮演，让学生模拟五四运动中的不同角色，增强学生的历史代入感和理解深度。

4.利用视频、文献等教学媒体，辅助说明，增强课堂教学的直观性和生动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对五四运动和中国共产党的成立的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道五四运动吗？它对中国历史有什么重要影响？中国共产党是如何成立的？”

展示一些关于五四运动和中国共产党的图片或视频片段，让学生初步感受这两个历史事件的重要性和影响力。

简短介绍五四运动和中国共产党的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解五四运动的原因、经过及历史意义，以及中国共产党的成立背景和意义。

过程：

讲解五四运动的定义，包括其爆发的原因、主要经过和历史意义。

详细介绍中国共产党的成立背景，包括五四运动对中国社会的影响和共产主义思想的传播。

使用图表或示意图帮助学生理解五四运动和中国共产党的关系。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解五四运动和中国共产党的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的五四运动案例进行分析，如学生罢课、工人罢工等。

详细介绍每个案例的背景、经过和影响，让学生全面了解五四运动的历史背景和影响。

选择中国共产党的成立相关案例，如一大的召开、党的早期斗争等，分析其对中国历史的深远影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与五四运动或中国共产党成立相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史背景、影响以及对中国历史的贡献。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对五四运动和中国共产党的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、影响及贡献。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调五四运动和中国共产党的成立的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括五四运动的原因、经过、历史意义，以及中国共产党的成立背景和意义。

强调五四运动和中国共产党的成立在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识点。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于五四运动或中国共产党的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述五四运动的背景、过程和结果，理解其在中国近现代史上的重要地位；同时，学生能够详细阐述中国共产党的成立背景、过程及其对中国历史发展的深远影响。

2.能力提升方面：通过案例分析，