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游戏化教学在小学语文教学中的应用（精选五篇）

第一篇：游戏化教学在小学语文教学中的应用

游戏化教学在小学语文教学中的应用

语文是小学阶段的基础性学科，与其他学科有非常紧密的联系，

所以在小学语文的教学过程中，教师要激发学生对语文的学习兴趣，

营造轻松愉悦的课堂氛围，让教学实现于教于乐的目的；小学生生性

比较活泼，教师要利用学生的这种心理特点，把游戏化教学运用到语

文教学中，激发学生学习语文的热情，在促进学生语文认知能力提升

的同时也促进了学生的身心健康发展；但是目前，游戏化教学在小学

语文教学中的应用还不成熟，教师在教学过程中应该不断尝试和积累，

真正实现游戏化教学在小学语文教学中的价值。本文主要分析了游戏

化教?W在小学语文教学中应用的重要性，并提出了具体的应用策略。

随着时代的发展和变化，教育领域也在不断的改革，只有这样才

能更好的适应社会的发展；在新课程改革的背景下，教育观念和模式

发生了很大的变化，传统的单一课堂教学模式已经不适应社会的发展

了，教师越来越注重课堂教学的轻松化，让学生在轻松的课堂学习氛

围中更好的发展自己；所以游戏化教学得到了更好的应用，这种教学

模式在小学语文六年级教学中的应用不仅提高了学生对语文的学习兴

趣，还促进学生更好的掌握语文知识，提升学生的语文学习能力。在

现代教学领域，越来越多的教学手段和模式得到发展，其中游戏化教

学是非常有效的教学策略，受到了很多教师的认可。游戏化教学在小

学语文教学中应用的重要性

1.1有利于激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的学习动力，这是教学过程中不变的真理，因此教师

在小学语文的教学中应该以学生的学习兴趣为主，促进他们更好的学

习语文；游戏化教学的应用正好可以达到这个教学目的，教师在应用

游戏化教学的时候能够将教学内容与游戏更好的结合在一起，增强了

课堂教学的氛围，有利于学生学习兴趣的激发。

1.2有利于营造和谐的课堂教学氛围

在传统的小学语文教学中，课堂氛围是非常死板的，教师也没有

重视学生参与学习的积极性，导致学生的学习非常被动；而游戏化教

学模式的应用可以改变这种教学现状，游戏本身是具有趣味性的，将

游戏与语文教学内容结合起来可以赋予教学内容更多的趣味性，促进

学生更好的参与到语文的学习中，有利于良好课堂教学氛围的营造。

1.3有利于加强师生间的沟通

教师与学生在课堂教学活动开展的必要因素，师生之间的关系与

学生的学习质量有直接的关系，在小学语文的学习中，很多学生对老

师都是畏惧的心理，不敢提出自己的想法，导致教学过程比较拘谨；

而游戏化教学可以促进师生之间的沟通和交流，有利于构建和谐民主

的师生关系。游戏化教学在小学语文教学中的应用

2.1提升教师的游戏化教学能力

游戏化教学的应用对小学语文教学效果有积极的促进作用，这是

不可否认的，为了更好的加强游戏化教学在小学语文教学中的应用，

教师首先应该提升自己的游戏化教学能力；教师提升自己的游戏化教

学能力方法是多样性，比如：教师可以通过学习网上的优秀教学视频，

然后结合自己的经验和想法，创新游戏化教学模式；另外教师也可以

通过参加培训，学习游戏化教学的相关理论和实践方法，提升自己的

教学能力；只有这样教师才能将游戏化教学更好的应用到小学语文教

学中，发挥出它的教学价值和意义。

2.2丰富游戏化教学的方式

游戏化教学的形式应该是多样性的，比如角色扮演、小组比赛、

配音、猜字谜等方式，让语文教学更丰富和新颖；比如在学习人教版

六年级语文《卖火柴的小女孩》这一教学内容的时候，主要的教学目

标是让学生感受卖火柴小女孩的悲惨命运，而单一的课本教学实现不

了这个教学目标，教师可以融入现代化的教学手段，利用配乐引导学

生对课文进行深情的朗读，激发学生的情感，然后教师组织学生对文

中的角色进行扮演，让学生真实的融入到课文的情景中，感受文章表

达的情感，培养学生的语文素养；再比如在学习《只有一个地球》这

篇文章的时候，教师可以利用游戏化教学（猜谜语）进行课前导入，

明教学目标：“不用发动日夜己转，春夏秋冬自己变，每天能行八万

里，满载人类千千万”，学生会陷入思考，瞬间活跃了课堂气氛，在

得出谜底的同时学生也能够清楚的知道本节课的教学内容，丰富语文

课堂教学。

2.3与其他教学科目整合，提高游戏化教学效率

小学阶段的教学科目比较多，教师在小学语文教学中应用游戏化

教学的时候应该与其他学科联系起来；语文本身就是基础性的