2024-2025学年八年级历史上册 第5课 中日甲午战争说课稿1 北师大版.docxVIP

2024-2025学年八年级历史上册第5课中日甲午战争说课稿1北师大版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版2024-2025学年八年级历史上册第5课《中日甲午战争》。本课主要讲述了甲午战争的原因、过程以及影响，包括战争爆发的背景、战争中的重要战役、战争的结果和中国社会的变化。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：甲午战争是中国近代史上的重要事件之一，与之前学习的鸦片战争、第二次鸦片战争等历史事件相承接，有助于学生了解近代中国遭受列强侵略的历史脉络。此外，甲午战争对中国近代化进程产生了深远影响，与后续课程中将要学习的戊戌变法、辛亥革命等历史事件有着密切联系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、家国情怀素养和批判性思维素养。通过学习甲午战争，学生将培养运用历史视角分析历史事件的能力，理解国家兴衰与民族命运的关系，增强对国家历史的认识和尊重。同时，通过探讨甲午战争对中国社会的影响，学生将培养对国家发展的责任感和使命感，激发爱国情怀。此外，通过批判性地分析甲午战争中的历史事件和人物，学生将提升独立思考和判断的能力，形成对历史的客观认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.甲午战争的起因、过程及结果。

2.甲午战争对中国历史进程的影响。

难点：

1.对甲午战争复杂背景的理解。

2.分析甲午战争对中国近代化进程的深远影响。

解决办法与突破策略：

1.对于甲午战争的起因、过程及结果，通过多媒体资料展示战争相关历史文献、图片和地图，帮助学生形象地理解战争的发展脉络。

2.针对战争背景的复杂性，设计课堂讨论环节，引导学生从政治、经济、文化等多角度分析战争爆发的原因。

3.通过案例分析、小组讨论等方式，深入探讨甲午战争对中国近代化的影响，如军事变革、政治改革等，帮助学生理解战争对中国历史进程的推动作用。

4.利用思维导图等工具，帮助学生梳理和总结甲午战争的关键信息，加强记忆和理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解甲午战争的背景、过程及影响，确保学生掌握基本史实。

-讨论法：组织学生就甲午战争的历史意义和对中国近代化的影响进行小组讨论。

-情境教学法：通过模拟甲午战争时期的历史场景，让学生身临其境地感受历史事件。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示战争图片、地图和历史文献，增强视觉效果。

-教学软件：利用历史教学软件，进行交互式学习，提高学生的参与度。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，加深对甲午战争的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括甲午战争的历史背景、战争过程和影响的相关文档和视频。

-设计预习问题：设计问题如“甲午战争爆发的根本原因是什么？”、“甲午战争对中国近代化的影响有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解甲午战争的基本知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解甲午战争，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和历史思维素养。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示甲午战争的相关图片和视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解甲午战争的起因、经过和结果，重点分析战争的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如探讨“甲午战争后中国的变化”。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解甲午战争的历史意义。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的观点和思考。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解甲午战争的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解甲午战争的知识点，掌握历史分析技能。

-培养学生的批判性思维和家国情怀素养。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与甲午战争相关的作业，如分析战争的影响。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习