统编版（2024新版）七年级上册道德与法治期末复习提纲.docx

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统编版（2024新版）七年级上册道德与法治期末复习提纲

第一单元少年有梦

1.1奏响中学序曲

1.初中生活新在哪？

①.跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。

②我们对新生活充满了期待

2★.初中阶段的重要性？

①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

②初中阶段对我们成长提出了新的要求。

③初中阶段对我们人生具有独特的价值。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。需要精心引导和栽培。

④初中阶段给每个人自我发展的无限可能。

3★.如何面对初中生活？P5（如何正确对待初中阶段的各种可能与挑战？）

珍惜当下，把握机遇，把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。

在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生

4.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的机会？

a.富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；

b.丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；

c.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；

d.在新的集体生活中涵养品格，提升自我。

5.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？

a.越来越上进、志存高远、追梦远航；b.越来越他是，努力学习，勤于思考；c.越来越包容，尊重他人，学会合作；d.越来越坚强，有韧劲，取得更大进步

1.2规划初中生活

6.规划的含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

7.★规划的意义（必要性）

①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

8.★如何做好初中生活规划？

①做好初中生活规划，应先确定个人发展目标。结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。

②做好初中生活规划，应当制定切实可行的行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表。

③有了规划，我们更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。

第二课正确认识自我

2.1认识自己

9.★正确认识自己的重要性？

①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。

②有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

10.★怎样正确认识自己？

①通过对自我的全面分析来认识自己。（生理、心理、社会）

②通过他人的评价来认识自己。

③在生活实践中认识自己。

④认识自己是一个过程。

11.怎样通过对自我的全面分析来认识自己？

①从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。

②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。

③从自己所在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。

12.他人评价的意义？

有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

13如何对待他人评价？

①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

②掌握正确对待他人评价的方法:用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。

2.2做更好的自己

14.为什么要做更好的自己？

每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。

15.★如何做更好的自己？

①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。

②学会接纳自己。需要接纳自己的全部。

③不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点。

④不断发掘自己的潜能。

⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。

第三课梦想始于当下

3.1做有梦想的少年

16.★梦想的意义？

①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

②有梦想就有希望。人类需要梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。

③只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。

④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。

⑤志向是人生的航标，是奋斗的原动力。

17.★怎样做有梦想的少年？

①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。

②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

3.2学习成就梦想

18.★学习的意义？

①学习是立身做人的永恒话题，也是报国为民的重要基础。

②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。

③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。

④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。

19.★怎样理解学习？

①内容：既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养。

②场所：学习不仅局限在学校，我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。

③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、