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2024-2025学年度九年级历史上册第七单元第21课第一次世界大战说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年度九年级历史上册第七单元第21课第一次世界大战说课稿新人教版
设计意图
本节课以新人教版九年级历史上册第七单元第21课《第一次世界大战》为教学内容,旨在通过对第一次世界大战的起因、经过、结果及其影响的系统学习,帮助学生理解战争的残酷性,认识和平的宝贵,培养其历史思维能力和批判性思维。结合九年级学生的认知水平和课程主要内容,本节课的设计注重理论与实践相结合,以培养学生的历史责任感,增强其国家意识和国际视野。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于:发展学生的时空观念,通过梳理第一次世界大战的时间线索和空间分布,培养学生对历史事件的整体把握能力;提升学生的史料实证素养,引导学生分析战争相关的历史文献和资料,培养其客观分析和理性判断的能力;加强学生的历史解释能力,鼓励学生从不同角度对战争进行解读,形成自己的历史观点;以及培养学生的家国情怀和国际视野,认识到战争对人类的深远影响,珍视和平,增强维护世界和平的意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①第一次世界大战的起因和背景,包括各国之间的矛盾和冲突。
②第一次世界大战的过程和重要战役,如马恩河战役、索姆河战役等。
③第一次世界大战的影响,包括对各国政治、经济、社会的影响以及战后格局的变化。
2.教学难点
①理解和分析第一次世界大战的复杂性,包括各国之间的联盟关系和战争策略。
②掌握第一次世界大战对世界历史进程的深远影响,尤其是对殖民地和半殖民地国家的影响。
③深入探讨战争背后的意识形态冲突和科技进步在战争中的作用。
教学方法与策略
1.选择讲授与讨论相结合的教学方法,通过讲解战争背景和过程,引导学生探讨战争起因和影响。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟不同国家在第一次世界大战中的立场和决策,促进学生对战争复杂性的理解。
3.利用多媒体资源,如历史纪录片和互动地图,帮助学生直观地理解战争进程和地理影响。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对第一次世界大战的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道第一次世界大战吗?它对我们的生活有什么影响?”
展示一些关于第一次世界大战的图片或视频片段,如战争爆发时的场景、参战国家的海报等,让学生初步感受战争的残酷性。
简短介绍第一次世界大战的基本概念、时间范围和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.第一次世界大战基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解第一次世界大战的基本概念、起因和背景。
过程:
讲解第一次世界大战的定义,包括战争的原因、参战国和战争的主要阶段。
详细介绍导致战争爆发的帝国主义竞争、民族主义和军事同盟体系等背景因素。
3.第一次世界大战案例分析(20分钟)
目标:通过具体战役和事件,让学生深入了解第一次世界大战的经过和影响。
过程:
选择凡尔登战役、索姆河战役等典型案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、过程和影响,让学生全面了解战争的残酷性和技术进步在战争中的作用。
引导学生思考这些战役对战争进程的影响,以及它们在历史上的意义。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和历史思维能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择第一次世界大战中的一个主题,如战争的经济影响、战争与殖民地关系等,进行深入讨论。
小组内讨论该主题的相关史实、影响以及与当今世界的联系。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对第一次世界大战的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的相关史实、影响及小组的结论。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调第一次世界大战的历史意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括第一次世界大战的起因、经过和影响。
强调战争对世界历史进程的深远影响,以及和平的宝贵。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于第一次世界大战的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《第一次世界大战全史》:这本书详细记录了第一次世界大战的起因、过程和影响,适合学生深入了解战争的全貌。
-《战争的艺术》:这本书由拿破仑的军事顾问所著,探讨了军事战略和战术,有助于学生理解第一次世界大战中的军事行动。
-《世界历史的教训》:这本书中有关第一次世界大战的章节,从宏观角度
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