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浅析问题导向法在高中数学教学中的运用

问题导向法是一种以问题为中心的教学方法，它关注学生的问题、兴趣和需求，并帮

助学生在解决问题的过程中获得知识和技能。在高中数学教学中，问题导向法有着广泛的

应用。

一、激发学生学习兴趣

问题导向法可以让学生在发现问题、解决问题的过程中逐步建立对数学的兴趣和热情。

教师可以通过提出一些同学可以理解和接受的数学问题，激发学生对数学的好奇心和求知

欲。例如，让学生探究分数的大小比较、一元二次方程的应用等，这些问题可以引导学生

进入知识的世界，从而对数学产生浓厚的兴趣。

二、鼓励学生思考独立性

问题导向法可以培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。教师在提出数学问题的

同时，注重培养学生解决问题的能力，让学生自主思考和探索，分析问题的各个方面，提

出解决办法和方案。通过不同的练习和实践，学生逐渐掌握了数学知识和解决问题的能

力。

三、增强学生实践操作能力

问题导向法可以帮助学生掌握数学知识和实践操作能力。在问题导向教学中，教师提

出的问题通常与学生日常生活和实际问题相关，学生可以通过实践和操作掌握有关的数学

知识，加深对数学的理解和掌握。例如，让学生自己设计测量计划、用计算机绘制函数等，

从而促进学生的实践操作能力。

四、提升学生创新能力

问题导向法可以培养学生的创新精神和问题解决能力。在教学中，教师可以提供多样

化的数学问题，让学生寻找有关资料、了解相关知识，学生在探究问题的过程中，锻炼了

解决问题的能力和创造力。例如，让学生设计类比问题、编写数学模型等活动，让学生在

创造中学习，促进学生的创新意识和能力。

综上所述，问题导向法在高中数学教学中的应用是多方面的，激发学生学习兴趣，培

养学生的独立思考和解决问题的能力，加强学生实践操作能力，提升学生的创新能力，助

推学生成功完成数学教学目标。