小学四年级班会设计方案.docx

小学四年级班会设计方案

一、方案目标与范围

1.1目标

本方案旨在通过设计一场生动、富有教育意义的班会，提升四年级学生的团队合作意识、沟通能力和自我管理能力，增强班级凝聚力，培养良好的班级氛围。

1.2范围

本次班会针对四年级全体学生，预计参与人数为30人。班会时间为90分钟，内容包括团队建设活动、班级规章制度的讨论及未来班级活动的规划。

二、组织现状与需求分析

2.1班级现状

经过对班级的观察与分析，发现班级中存在以下问题：

1.学生之间缺乏沟通，团队合作意识弱。

2.班级管理松散，规章制度执行不力。

3.学生对班级活动的参与度不高，缺乏主人翁意识。

2.2需求分析

为了解决上述问题，班级需要：

1.增强学生间的互动，提升团队协作能力。

2.明确班级规章制度，增强班级管理的规范性。

3.提高学生对班级活动的关注与参与度，增强班级凝聚力。

三、实施步骤与操作指南

3.1准备阶段

1.确定班会主题：建议主题为“团结与合作”，以此引导学生理解团队的重要性。

2.准备材料：

-白纸和马克笔（用于记录班规和活动计划）

-小礼品（用于奖励表现优秀的团队）

-相关视频或PPT（关于团队合作的短片）

3.2班会流程设计

3.2.1开场（10分钟）

-自我介绍：班主任或学生代表介绍班会目的与主题。

-破冰游戏：组织一个简单的互动游戏，例如“人椅”，让学生互动，活跃气氛。

3.2.2团队建设活动（30分钟）

1.分组：将学生分为5个小组，每组6人。

2.活动设计：

-“建塔比赛”：每组用报纸和胶带建造一个尽可能高的塔，时间为15分钟，考验学生的合作能力。

-分享与总结：每组分享建塔过程中的心得体会，鼓励学生反思合作中的问题与成功之处。

3.2.3班级规章制度讨论（20分钟）

1.讨论班规：

-邀请学生提出自己认为需要制定的班规，记录在白纸上。

-讨论每条班规的意义与执行方法，确保每位学生都参与讨论。

2.投票选出班规：对讨论出的班规进行投票，选出5条最重要的班规，形成班级公约。

3.2.4未来班级活动规划（20分钟）

1.活动提案：

-每组提出一个班级活动的建议，内容包括活动名称、时间、地点及大概预算。

2.分享与评审：

-每组分享其活动提案，其他学生进行评价与建议，最后投票选出最佳活动，确保全员参与。

3.2.5总结与反馈（10分钟）

-总结发言：班主任总结班会内容，强调班规的重要性和团队合作的意义。

-反馈收集：发放匿名反馈表，收集学生对班会的意见与建议。

3.3后续跟进

-班规执行：每周进行一次班规执行情况的检查，班主任记录反馈并适时调整。

-活动组织：根据投票结果，组织选定的班级活动，并进行效果评估。

四、方案文档

4.1预算

|项目|数量|单价（元）|总价（元）|

|白纸|10|2|20|

|马克笔|5|5|25|

|小礼品|5|10|50|

|活动道具（报纸）|1|30|30|

|总计|||125|

4.2评估指标

1.参与人数：班会参与人数达到90%以上。

2.班规制定：至少制定5条班规，并在班级中执行。

3.活动参与度：后续活动的参与度达到80%以上。

4.反馈满意度：学生反馈满意度在90%以上。

五、总结

通过本次班会设计方案，不仅能够增强四年级学生的团队合作意识和自我管理能力，还能进一步提升班级的凝聚力与向心力。希望通过有效的实施与后续的跟进，能在班级中形成良好的氛围，让每位学生都能在这个集体中茁壮成长。