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018科研娜DANGDAIJIAOYANLUNCONG2020年12月
基于核心素养的中学物理实验设计能力培养策略
李金华
(福建省莆田市秀屿区秀山中学福建莆田351149)
【摘要】当前我国教育部门对于学生的综合能力与素质要求较高，积极研究如何提高学生的中学物理实验设计能力，有着十分
重要的作用。所以，本文将从核心素养的内涵出发，了解当前中学物理实验教学面临的挑战，继而分析基于核心素养的中学物理实验设
计能力培养策略，旨在为相关老师开展教学提供一定的借鉴意义。
【关键词】核心素养；中学物理；实验设计能力；培养策略
【中图分类号】G633J【文献标识码】A【文章编号】2〇95-6517(2〇2〇)12-〇018-〇2
StrategyofCultivatingMiddleSchoolPhysicsExperimentDesignAbilityBasedonCoreLiteracy
LIJinhua
(XiushanMiddleSchool，XiuyuDistrict，Putian351149,China)
Abstract【】Atpresent，theEducationDepartmentofourcountryhashigherrequirementsforstudents’comprehensiveabilityand
quality.Itisveryimportanttoactivelystudyhowtoimprovestudents5physicsexperimentdesignabilityinmiddleschool.Therefore,
thispaperwillstartfromtheconnotationofcoreliteracy,understandthecurrentchallengesfacedbymiddleschoolphysicsexperiment
teaching,andthenanalyzethecultivationstrategyofmiddleschoolphysicsexperimentdesignabilitybasedoncoreliteracy,aimingto
providesomereferenceforrelevantteacherstocarryoutteaching.
【Keywords】Coreliteracy;Middleschoolphysics;Experimentaldesignability;Trainingstrategy
学生们浓厚的学习兴趣会影响到他们是否能够在课堂上对知识对于学生来说还有一定的难度，当前由于老师在教学过程中没有正
有一定的了解，但是面对诸多的学习任务以及繁重的考试任务，很多确的引导以及缺乏科学的知识体系逻辑设计，导致整个中学物理实
的学生都无法静下心来跟着老师的节奏进行学习，加上老师和家长验设计对学生来说变成了较大的挑战和问题，对于基础知识掌握不
缺乏对学生相应的学习方法的指导，使得他们在学习的过程中纯粹牢，导致后续的实验无法顺利进行，这是当前中学物理实验设计所面
是带有一定的功利性，缺乏与生活的联系，使得学生难以理解诸多的临的一个重大挑战。
理论知识，实验设计能力无法提高。三、基于核心素养的中学物理实验设计能力培养策略研究
一、核心素养的内涵1.结合生活常识，提高学生联系实际能力
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