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理化生教研组工作计划五篇

理化生教研组工作计划篇1

一、指导思想：

本年度我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教

学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，

狠抓教学常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的

学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，全面提高教师

素质，努力提高本学科的教学质量。

我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教

研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每

位教师、服务于课堂的基本理念。

二、工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高

本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最

大程度提高课堂教学效率。

2.研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教

学的一些模式。

3.组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课

和练习资源的建设。

三、具体措施：

1.学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分

明，措施有效。

2.认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：

备课具体要求：(1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点

突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，

学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学

生。(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心

发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求

每位老师归纳发表新的见解。

3.备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进

行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研

究有效的教学方法。

4.改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进

生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以

此促进学生。

理化生教研组工作计划篇2

本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，

进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中

心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以“有效课堂建

设”为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学

研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。

工作要点：

一、加强理论学习和研究，提升课堂研究的氛围

1、组织全组教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、

《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性

学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教

学理论知识，丰富教师的头脑。

2、认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意

识。

3、在新学期中，组织教师进行理论学习交流，积极撰写教

学论文，培养教师的教研能力。

4、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放

型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来

组指导、交流，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导教师的

教学工作，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。

5、关注自己240，540的完成情况。

二、加强常规工作，逐步提高教学质量。

初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性

较差，所以教师一定要加强对学生的督促，培养学生的学习习惯、

调节学习状态，调动学生的学习积极性。

1、集体备课：

搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲

究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，

交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课

程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设

备进行课堂教学，提高课堂容量。各位教师要学会利用好这一资

源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业

务水平。

2、精讲精练：

为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工

作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。

在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要认识

到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。

（能力是学生在教师指导下自己练会的）

3、重视实验：