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农村小学调研报告

《农村小学调研报告》

调研时间：2021年9月

调研地点：湖南省某农村小学

一、调研目的

本次调研旨在深入了解农村小学的基础教育现状，分析存在的

问题，并提出改进建议，为提高农村小学教育质量提供参考。

二、调研内容

1.学校基本情况

调研团队首先考察了该农村小学的教学环境、设施设备、教师

队伍、学生数量等基本情况，发现该校教学楼条件较为简陋，

教师队伍普遍年龄偏大，学生数量逐渐减少。

2.教学质量

通过观摩课堂和听取教师和学生的意见，发现农村小学教学质

量不稳定，一些教师课堂教学能力有待提高，学生学习积极性

不高。

3.教育资源

考察了该校的教育资源情况，发现图书馆藏书数量不足，科学

实验器材匮乏，音体美设施较为简陋。

4.家长参与

了解了家长对学校教育的关注程度，发现很多家长对孩子学业

成绩不够重视，对学校的支持程度有待提高。

三、存在问题

1.教学质量不稳定

2.资源配置不均衡

3.家长教育参与度低

4.学校管理模式落后

四、改进建议

1.提高教师教学水平，开展教学能力提升培训。

2.加大对农村小学教育投入，增加教育资源配置。

3.增强家长参与，提高家长对学校的认同感。

4.推进学校管理模式创新，完善学校管理机制。

五、结语

本次调研使我们更加深入地了解了农村小学教育存在的问题和

困难，同时也为我们提出了合适的改进建议。希望相关部门能

够重视农村小学教育问题，提高教育质量，为农村孩子们创造

更好的成长环境。