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《教师怎样做课题研究》心得体会

《教师怎样做课题研究》心得体会「篇一」

一、主动学习，注重过程

课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。而我更是努力经历真

正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。为了了解到必威体育精装版最切合实际的知识，我经常

研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我

的研究修养。通过阅读，我认识到：从学生的实际和需求出发，根据学生的身心特

点来进行教学，才能让学生获得美的体验，使学生在终身的工作和学习中变的更富

有情趣，更富创造性。在初中地理课堂中“图文并茂”的教学，让学生体会到地理

知识的获取是离不开地图的，通过课堂中读图方法的训练，有益于提高学生的读图

能力及会在图中获取地理知识的能力，甚至可以发展他们的想象力，激发他们的创

造欲，培养他们的创新意识与创新能力。

教师要客观地把握学生层次，必须深入地了解学生，研究学生，根据学生不同

的地理读图基础、接受能力进行分层设组。用动态、发展的观点对待学生，随时注

意学生的发展变化，作必要的层次调整。然后规定不同层次的教学目标，运用不同

的方法进行教学，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到提高，在各

自的区域内得到充分的发展，使每一次地理读图学习后都有一种成功感在激励着自

己，在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验，激发再次成

功的欲望。从而增强学习地理的兴趣和信心。

二、积极参与，勇于实践

平时不管多忙多累，我总能认真及时完成各项研究任务。尤其是针对其中的课

例研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。学习反思内

容也都是我在认真学习相关文章之后的真切感受。在研究中，我发现班上同学地理

读图能力差异特别大，我在设计地理读图练习题时有意识地设计一些基本的、难度

不大的、所有同学都会做的，课后再进行分层次，对地理基础好的同学，布置一些

复杂图形的分析任务，培养他们的合作、创新能力。从中，我也真切地感受到课题

研究就必须是实实在在的研究，来不得半点虚假。

三、乐于尝试，重在实效

在研究过程中，学校为教师创设了展示自己能力的平台，让教师享受到成功的

乐趣，调动了教师科研的积极性。我们总是积极参加研讨活动，利用一切机会和同

事们交流，进行思维的碰撞。同时，我更认真备课，不断严格要求自己，试着用新

的理念和方法上好随堂课。随着课题研究的深入，我感觉自己在慢慢地成长着，进

步着。同时，我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏，制约着我的

研究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我要不断学习，

不断充电，以期获得更大进步。

《教师怎样做课题研究》心得体会「篇二」

学校开了每周两节的研究性学习的课程使我们在学习课堂的知识外还有更多的

机会将课堂的知识加以运用于解决现实生活中的问题。

我参加的是数学的研究性学习，研究的内容是“近视与课桌椅高度的关系问

题”。在这里面，我们首先通过对同学们的近视情况进行统计，然后进行了对各种

类型课桌椅高度的调查，并制作了几十份问卷调查、访谈活动、实地考察、制作模

型等等。

在这样生动而自由的课堂上，我们分别在教室、图书馆、电脑室、年段室进行

了小组之间的讨论以及对其相关资料的收集。就这样，我们用数学的思想和知识加

一堆克周一的研究，是我名字另一种课堂上的学习到了知识。

研究性学习这样的课程对于教育学生的研究性精神以及开阔学生们对课外知识

的了解有很大的促进作用。对我们而言，更重要的是是我认识到这样的活动性课堂

是有利于我认识有团队精神的作用。不仅可以提高研究性学习的本身的价值，更使

得研究的故事提高和研究方面的多样性。

研究性学习让我们对学习更加热爱，同时也是我们提高学习的好的方法。

《教师怎样做课题研究》心得体会「篇三」

上次有幸听取了专家和教育局领导的如何做课题研究的报告，感觉收获很大。

深感作为一名教师，要有终生学习的态度，才能不断提升自我。通过学习，使我更

清楚地认识到，教育科研是教育事业的需要，是提高自身素质的需要。知道了教师

如何做课题研究。体会如下：

（一）首先要选好课题

教育科研课题的选择非常重要，选题作好了，应当说研究就成为可能。爱因斯

坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以课题要反映现有的理论和实

践的广度与深度，也要反映科研前景的广度与深度，需要创造力与想象力。

选题注意从实际出发，研究中实践，实践中研究，