《地球的公转与四季变化》作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版.pdfVIP

《地球的公转与四季变化》作业设计方案

第一课时

一、教学目标：

1.让学生了解地球围绕太阳公转的原理及其对四季变化的影

响。

2.帮助学生掌握太阳高度角和地面温度的关系，理解四季交

替的原因。

3.激发学生对地球科学的兴趣，培养学生的观察能力与实践

能力。

二、教学内容：

1.地球的自转与公转

2.太阳的高度角和地面温度

3.四季变化的原因

4.常见的气象现象

三、教学方法：

1.多媒体教学：通过图片、动画等形式生动展示地球的公转

与四季变化过程。

2.实地观察：利用天文台或户外场地进行观测，让学生亲身

体验地球的公转与四季变化。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对于四季变化的

理解和疑惑。

4.实验操作：进行简单的实验，让学生通过实验探究地球的

公转与四季变化。

四、教学过程：

1.导入：通过展示地球自转和公转的动画，引导学生探讨地

球的运动对于四季变化的影响。

2.学习地球自转与公转的知识，了解太阳高度角与地面温度

的关系。

3.通过实地观察太阳高度角的变化和地面温度的变化，让学

生亲身体验地球公转对于季节变化的影响。

4.带领学生进行实验操作，通过测量太阳高度角和地面温度

的变化，探究四季交替的原因。

5.小组讨论：组织学生讨论四季变化带来的气象现象，加深

对于四季变化的理解。

6.总结归纳：让学生总结地球的公转与四季变化的规律，并

展示他们对于此内容的理解。

五、教学评估：

1.设计小测验，考察学生对于地球公转与四季变化的理解。

2.观察学生的实地观察和实验操作，评估他们的观察力和实

践能力。

3.收集学生的小组讨论内容，评价学生的思维深度和团队合

作能力。

六、教学资源与准备：

1.多媒体教学设备

2.天文台或户外观测场地

3.实验器材及材料

4.小组讨论指导书

5.学生实验记录表

七、作业布置：

1.要求学生根据所学知识，设计一个实验，验证地球公转对

于四季变化的影响。

2.要求学生完成一个小组讨论报告，分享他们对于四季变化

及气象现象的理解和探讨结果。

3.要求学生利用多媒体制作一个关于地球公转与四季变化的

科普视频，并展示给全班同学。

通过本次作业设计，相信学生能够更好地理解地球的公转与

四季变化之间的关系，培养学生的观察能力与实践能力，激发学

生对地球科学的兴趣。希望学生在这个过程中享受探究科学的乐

趣，不断提升自己的科学素养。愿每一位学生在这次作业中都能

有所收获，收获知识，也收获快乐！。

第二课时

一、设计目的：

本次作业旨在帮助学生深入了解地球的公转和四季变化的原

理，加深对地球运动规律的理解，培养学生的观察力、分析能力

和动手能力。

二、设计内容：

1.地球的公转原理及周期；

2.四季变化的原因和特点；

3.在地球不同位置所经历的季节变化。

三、设计要求：

1.学生通过参考教材、课堂讲解以及互联网资源等，了解地

球的公转和四季变化的基本知识；

2.学生利用各种工具和材料，制作展示地球公转和四季变化

的模型或图表；

3.学生撰写一份关于地球公转与四季变化相关知识的研究报

告，内容包括地球公转的规律、四季变化的原因以及不同地区的

季节变化特点等。

四、设计步骤：

1.学生自主学习地球的公转和四季变化的相关知识，梳理并

准备相关资料；

2.学生根据所学知识，设计并制作地球公转和四季变化的模

型或图表；

3.学生搭建展示台，展示他们制作的模型或图表，并向同学

进行展示和解说；

4.学生撰写研究报告，包括引言、研究方法、研究结果、结

论等内容；

5.学生提交作业并进行相互点评，老师评阅并给予评价和建

议。

五、评价标准：

1.制作模型或图表的质