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简单的排列说课稿(汇总5篇）
（经典版）
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简单的排列说课稿(汇总5篇）
简单的排列说课稿（1）
根据本节课在教材、《数学课程标准》中的地位及作用，我制定
了如下说课内容：
一、说内容：
九年级义务教育人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角
——搭配（一）》第一课时《简单的排列》。
二、说教材
本节课是义务教育课程标准实验教科书在二年级开始新增设的
一个单元，主要是让学生感知重要的排列的数学思想及其方法。排列
的思想方法应用非常广泛，而且也为以后的学习打下了基础。《标准》
中指出：在解决问题的过程中，使学生能进行简单的、有条理的思考。
在新课部分安排了学生利用三张数字卡片摆两位数的情境，其主要目
是让学生从最简单的排列入手，为后面的学习打下基础。
根据教材的相关知识和学生积累知识、抽象思维较弱、理解能力
有限，对多个事物的排列，常常出现遗漏、重复。所以本课教学重点
在于向学生渗透数学思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考
问题意识。
三、说教学目标
依据《课标》对知识、能力和思想教育三者统一的要求，及我对
教材的分析、理解和对学生实际情况的了解，我将本节课的三维目标
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确立为：
（一）知识与技能
使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列
数。
（二）过程与方法
通过学生观察、比较、自主合作探究等活动，培养学生有序地、
全面的思考问题的意识。
（三）情感态度与价值观
让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的
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