必威体育精装版部编版道德与法治四年级下册《买东西的学问》《学会看包装》优质教.pdfVIP

（课时）：四下4.《买东西的学问》第1课时“学会看包装”

【教材分析】

本课是人民教育出版社四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的《买东西的学问》第

一课时内容。本单元编写依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中的第二学段

（3—4年级）课程内容中的“道德教育”——关心家庭生活，主动分担家务劳动；学习合理

消费、勤俭节约的途径和方法，明白劳动创造财富的道理和“法治教育”——知道法律能够保

护我们的生活，了解道路交通、环境保护、消防安全等生活中常用的法律。本单元共设计了三

个内容，分别是《买东西的学问》《合理消费》《有多少浪费本可避免》，三个内容逐层递进，

由了解购物的技巧，转向合理的消费需求，最后聚焦节约的生活方式，引导小学生更理性地进

行消费，养成正确的消费观、良好的购物习惯，做一个聪明的消费者。本课由“学会看包装”

“避免购物小麻烦”“购物讲文明”“维权意识不能少”四个板块构成。本课四个板块分别有不

同的教学侧重点。“学会看包装”主要是让学生学习选购商品的初步知识与技巧，“避免购物小

麻烦”主要是使学生能够独立地购买简单商品，“购物讲文明”、“维权意识不能少”主要从道

德教育转向法律意识教育，让学生做文明的消费者，具备初步的消费者自我保护意识。本课着

眼于购物第一步，学会看商品的包装，理解包装上的产品信息，选择正规产品、懂得合理使用

产品的方法，能够根据不同商品的分类理解商品包装上的固定信息，了解商品上的一些特定标

志，知道从哪些方面辨别商品的优劣，提炼聪明购物的小方法。

【学情分析】

小学生作为未来社会经济活动的参与者，他们的消费观念、消费方式和消费行为不仅关系

到个人的成长，而且对其未来参与的社会生活会产生重要影响。从社会环境与生活基础来看，

四年级学生在购买商品时，更注重价格便宜而对于商品的质量、厂家的信誉度往往不太关注，

从而,成为一些不法商贩贩卖假冒伪劣商品的首选群体；从心理特点与认知程度来看，四年级

学生有一些消费经验，比如独自购买简单的日常生活用品、学习用品等，但是他们对假冒伪劣

商品的识别能力较弱，自我保护意识与能力还不强。本单元编写依据是《义务教育道德与法治

课程标准（2022年版）》中的第二学段（3—4年级）课程内容中的“道德教育”——关心家庭

生活，主动分担家务劳动；学习合理消费、勤俭节约的途径和方法，明白劳动创造财富的道理

和“法治教育”——知道法律能够保护我们的生活，了解道路交通、环境保护、消防安全等生

活中常用的法律。本学段的课程目标涉及两方面的内容，分别是“责任意识”——主动参与力

所能及的家务学会承担家庭责任；“法治观念”——知道法律能够保护自己的生活。大多数四

年级学生虽然有过与父母长辈一起出入商场、菜市场、超市等场所的经历，目睹或参与过消费

活动，但是很少作为独立的消费主体进行自主消费，他们没有掌握系统的选购商品的知识，缺

少独立购物、文明购物的能力，自我保护意识不强。针对四年级学生的生活实际成长需要，本

单元以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的消费观念，增强消费者的维权

意识，选择合理的消费方式以及养成勤俭节约的好习惯，帮助他们成长为聪明的消费者。所

以，本课通过“包装上的学问多”“特殊标志我知道”“三无产品要远离”“火眼金睛辨真假”

四个活动，教会孩子们如何看包装、为什么要看这些商标、买东西时要注意什么、辨别真假商

品等学问，让孩子们学会买东西，判断出商品质量的优劣，掌握购物的常识和技巧，学习做一

个聪明的消费者。

【核心素养目标】

法治观念：

1.通过了解三无产品、对比假冒伪劣产品等，渗透法治教育，懂得用法律武器维护自己的

合法权益，增强法治观念，学习做一个聪明的消费者。

2.通过探究包装上的有效信息，学会如何看包装以及买东西时要注意的事项，掌握购物的

常识。通过认识包装上的特殊标志，学会判断商品质量的优劣，提炼聪明购物的小方法，提高

分析问题的能力和语言表达的能力。

政治认同：

1.通过聆听茅台酒“一摔成名”的故事，了解以茅台酒为代表的中国白酒文化，增强民族

自豪感。

2.通过欣赏包装上的古诗，挖掘包装上的传统文化，感受中华传统文化的独特魅力，唤起

复兴中华优秀传统文化的使命感,并为之发扬光大。

责任意识：

1.通过课中探究、体验活动，知道不同种类的产品包装上的信息有所不同，体会到小包

装，大用途，激发主动参与家庭事务的主人翁意识。

2.通过课前购物和课后实践活动，养成良好的购物习惯，