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信息技术第一课教案设计

信息技术第一课教案设计

作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有

着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整

理的信息技术第一课教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有

需要的朋友。

教学目标：

信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。

教学重点：

计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标

和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的

信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”

和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种

感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。

教学课时：

1课时

教学过程：

1．认识计算机

第一个活动是学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算

机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。在启动计算机的过

程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的

过程。

在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到

主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机顺序，能防止电流对

主机的冲击，造成损坏。

2．体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程

在“涂涂画画”的过程中，通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变

化，体会信息的输入、处理和输出过程。通过这个活动使学生认识到

鼠标属于输入设备，它在显示器上是以指针来表达的，从而明确输入

设备在输出端是有表达的。其中画图软件将鼠标输入信息转化为图形

信息。

活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操

作。关于“使用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会

有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运

行速度等，关闭即可使此模块停止工作。

活动不要求学生一定要完成一个绘画作品，只要能体会鼠标和显

示器之间的关系即可。

3．体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程

第三个活动是敲敲打打键盘在计算机中输入信息，此活动和“涂

涂画画”类似，所不同的是使用了两种不同信息输入设备。

活动完成后，在“记事本”中不一定呈现成品，只要学生通过这

个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入

字符过程中，能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功

能键的作用和使用方法。

在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，

体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同，认识到在信息输入

过程中，作为输入设备，鼠标和键盘可以互相配合使用，能够高效完

成信息的输入。

为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要

学会正确关机。

4．关于“链接”

教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶

段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计

算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要

工具。

关于信息处理的几个环节和现代信息技术的核心，教材以后的课

目会相应提到，教师应对此先有所认识和了解。