教育课程改革工作先进单位(个人)事迹材料 .pdfVIP

深圳市基础教育课程改革工

作先进单位（个人）事迹材料

为青春放歌

——记深圳市罗湖区红岭小学李艳芳老师

天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶

般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命而对于深圳市

红岭小学的李艳芳老师而言，幸福就是采集了身边老师、学生的光点，

让自己的教学激情长驻。在全国特级教师窦桂梅老师“岁月可以使我

的容颜老去，但激情使我永远年轻！”话语的激励下，李艳芳老师以其

不变的激情、不停的思索、不惰的思维、不懈的进取，塑造了一个锐

意改革、积极创新、深受学生喜爱的教师形象。

李艳芳老师于一九九四年六月毕业于深圳师范专科学校，分配至

红岭小学任教。带着美好的理想和对教育事业的热爱，她走上了教书

育人的工作岗位，作为一名光荣的人民教师，她深深地懂得“为人师

表”的深切含义从。教14年来，她认真贯彻党的教育方针，忠于职守，

有着强烈的事业心和高度的工作责任感。14年来，她担任了13年的

语文教学工作和6年的班主任工作，兼任过两学年的年级组长、四学

年的学科组长、三个学年的学校少先队大队辅导员、一学期教导处副

主任及三学年的教科室主任，承担过低、中、高各学段语文教学，一

直坚守在教育教学一线。在区教研员的关心指导和校领导、同事的热

情帮助下，经过不懈努力，她很快成长为学校教育教学骨干、罗湖区

小学语文学科中青年骨干教师，现任红岭小学教科室主任，小学高级

教师，为自己奏出一曲曲无怨无悔的青春之歌。

一、敬业之歌。

爱是教育永恒的主题。怀着对教育事业崇高的热爱和激情，她在

教育教学中，始终坚持教书育人的原则，热爱学生，善于捕捉学生身

上的闪光点。在日常的教育教学中，她认真对待每一节课，积极钻研

教材,在教法和学法上探究、尝试,探索出多样的灵活的教学方式,形成

个人鲜明的教学风格。听过李老师上课的学生,都会喜欢上她,也会不

由自主地喜欢上她教的语文学科。课堂教学中，她扎实的教学基本功、

启发式教学方式的使用，充分调动了学生学习兴趣，在与学生的互动

交流中，使学生积极参与到课堂中，课堂气氛活跃而融洽。在教学中，

她根据学生个体的差异，采取不同的教法，使不同层次的学生在原有

基础上都有提高。在担任班主任工作期间，努力做学生的良师益友，

在丰富多彩的活动中加强学生的品德教育及心理健康教育，全面实施

班级优化发展计划，所带班级班风良好，受到领导及家长的一致好评。

2002年9月，罗湖区参与了全国新课程改革实验区的工作。在罗湖

区教育局教师培训中心有计划、有目的、有组织的培训下，李老师悦

纳了与之相随的新课程理念，心灵受到了从未有过的碰撞和震撼。她

不断钻研业务，追求清新明快的教学基调，追求激越高亢的教学特色，

在扎扎实实的课堂教学中，换来了实实在在的教学效果，逐渐形成适

合各年段学生的教学风格。在学生心目中，李老师是最可亲的人，有

时孩子们会脱口而出唤她作“妈妈”。对于行为习惯较差、学习困难的

孩子，她更是把关爱的目光投向他们。教过或没教过的学生，在校或

已毕业的学生，提起她都是那样亲切，总是掩饰不住对她的喜爱。在

班级管理中，她注重与学生交朋友，深得家长信任。本着对家长和孩

子负责的态度，李老师密切联系家长，与家长真诚沟通、共同探讨、

坦诚面对，使家长们能了解孩子在学校的情况，并帮助家长共同分析，

使孩子扬长避短、趋利避害。“到目前为止，在我人生中对我影响最大

的人是红岭小学的李艳芳老师，她不仅教会我书本上的知识，更教会

我做人的道理。”这句话，出自李老师教了六年、现在红岭中学高一年

级成绩优异的杨粤戈同学的嘴里。这是他在两年前申请加入共青团、

即将退队前的感言。确实，李老师把教书与育人有机结合起来，使学

生在获取知识的同时，学会做人的道理。她的言传身教已经在孩子们

的脑海中留下了很深的印象。在家长们眼中，她是孩子们的良师益友，

难怪许多家长会说出这样的话：“孩子交给李老师，我们放心！”在她言

传身教、以身作则的影响下，她教过的一位学生实现了“长大后我就

成了您”的理想，现在罗湖区凤光小学任教，昔日的学生如今和李老