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2021.03课程·课题研究

小学语文教学融合劳动教育的策略

山东省东营市东营区弘文小学 杜文巧

摘要

近年来，随着我国教育事业的不断发展，在小学语文教学中融合劳动教育，已经成为一项重要的教学内容。恰当的劳动教育

对小学生的人生观、世界观都有积极的促进作用，尤其是在核心课程——语文教学中将这一教育融合进来，不仅能够提升学生的

综合素质，还能够一定程度上帮助学生树立积极向上的人生目标，为学生能够更好地实现自己的梦想打下坚实的基础。本文通过

阐述在小学语文教学中怎样更好地融入劳动教育，以此来促进小学生全面均衡发展，进而推动教育事业的深入发展。

 ［关键词］小学语文教学  劳动教育  策略探究

在如今的小学语文教学目标与课学工作带来了极大的积极作用。小学自身缺乏基本的劳动能力，在未来的

程大纲中，明确提出语文教师要在日生是祖国未来的希望，拥有良好的劳生活中，也定会有诸多的不便。从这

常课堂教学过程中承认学生的主体地动品质，是小学生未来发展的前提与个角度来说，强化在小学语文教学中

位，明确学习的主体是学生自身，在基础，更是培养学生提升创新能力的融合劳动教育，是小学课程教学大纲

传授基础知识的时候，强化对学生综必备因素。通过必要的劳动教育，不的基本要求与任务，更是培养优秀的

合素质的培养，帮助、引导学生逐步仅能够帮助学生形成良好的劳动习惯、国家栋梁的重要途径。劳动的教育就

形成科学、合理的人生观、世界观。劳动态度，还能够帮助学生培养自身是在以学生为本的教育理念上，通过

但是，在实际教学过程中，不论是学自觉、勤奋、刻苦等良好品质。在小具体、科学、合理、实施性高的方法，

校还是教师，对学生劳动这方面的培学语文教学中融合劳动教育，有非常引导小学生形成乐观向上的劳动观、

养力度都较为欠缺，教师受到传统老强的现实意义与价值，也是现代化教人生观、世界观，让学生不论在哪种

旧的教育理念的影响，未曾创新教学育体系下，小学语文教师必须要重视情况下，都能够依靠自己来分析、处

方式，过分关注学生的考试成绩，而起来的教学任务。理问题。将劳动教育融入小学语文教

忽略了对学生全面、综合的培养，这学中，最大限度地提升小学生的生活

一、劳动教育的意义与重要性

样的教学形式是不利于小学生全面发劳动能力，这种教育方式，不仅能够

展的。所以说，语文教学作为小学生（一）符合现代化教育目标的要求使小学生养成积极向上的开朗性格，

核心的课程内容，应当利用教学，将通俗来讲，人的社会属性，直接培养多样化的内部价值体系，还能够

劳动教育融合进去，更好地培养学生决定了人的劳动属性。伟大的教育家最大限度地强化小学生的综合素质和

的心理承受能力，促进小学教育事业高尔基先生曾经说过：“劳动是这个核心素养。

的进一步发展。世界上一切快乐、一切美好事物的源（二）能够实现小学生的全面发展

特别是近些年来，随着新课程改泉。”从某种特定的意义上来讲，没有教育的本质意义就是为国家、为

革和素质教育的贯彻实施，小学阶段劳动，就不会有人类社会的产生，要