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小学生象棋兴趣小组活动方案（精选15篇）

小学生象棋兴趣小组活动方案篇1

一、指导思想

象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助

于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的

促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、

坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的

计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生

活，增进友谊，陶冶高雅情操。

二、活动价值

1、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国

主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的

培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静

心等情操的陶冶。

2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评

判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学

生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学

习以及今后的社会生活得以受益。

3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、

携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让

学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的浓厚兴趣。

4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如

人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生

克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，

培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

三、目的及任务

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比

赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

四、组织安排

1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的

第六节活动

2、活动的地点：班级的教室。

五、活动对象

一到六年级爱好象棋的学生。

小学生象棋兴趣小组活动方案篇2

一、指导思想：

1、贯彻落实小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，

提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进

我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。

2、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发现自

己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力；扩大学

生视野，增长才干，发展学生良好的个性特长，促进生动、活泼、主

动和全面发展。

二、计划达到的目标和完成的任务：

第一：充分培养学生的电脑兴趣。

第二：发现和培养有潜力的学生。

三、计划从如下几方面培养学生：

1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发

现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。

2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，

获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。

3、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能

动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情

感。

4、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观

察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从

不同层次、角度提出问题。

5、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发

展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。

6、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，

引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。

小学生象棋兴趣小组活动方案篇3

一、参训队员条件

1、此次参加培训队员二到五年级的学生，品学兼优，对象棋有浓

厚兴趣。

2、具有一定象棋基础者优先批准加入。

3、凡批准加入者须自带有关学习工具。

二、兴趣小组的名额

初步定为8人，三年级4人四年级四人，如有特殊情况经研究后

再作决定。

三、活动时间安排

每周二下午第三节课外活动课，如果期间有比赛可灵活增加或调

整辅导时间。

（参加人员可以不参加学校的文体活动）

四、活动地点

教学楼多媒体教室