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教育对区域经济的影响作用研究

摘要：为了促进A省各区域的经济发展，研究教育对区域经济的影响作用，本

文从A省的教育现状出发，对该省高等教育的规模进行调查和数据分析，结合A

省近十年来多个地级市的数据资料对该省不同城市的区域经济协调发展作研究，

通过本文的研究得出，区域的高等教育在规模上和区域的经济发展之间是相辅相

成的关系，当二者的发展不相协调时便会造成一系列的区域发展问题。

关键词：区域经济；教育；专业人才

从我国进行改革开放至今，人们逐渐意识到科技的重要性，我国的科学技

术也不断发展成为国家的第一生产力，随之而来的便是知识主导经济发展的时代。

现如今，社会的发展迫切地需要大量的专业人才，所以，能够培养出各种专业人

才的高等教育机制也逐渐得到社会各界的重视，高等教育能够提供人才储备和资

源配置、推动产、学、研的一体化建设，高等教育体制带来的技术与知识的更迭

已然成为高新科技的源泉，为社会提供新的经济增长点。本文则是重点分析高等

教育的规模与区域经济的相关关系，并针对A省发展现状提出可行性建议。

一、研究问题的提出

西奥多舒尔茨·是美国较为有名的教育经济学家，在上世纪60年代他提出

的人力资本理论以及其对经济增长的影响，引起了人们对人力资本经济的思考。

在学术界中，各学者以及广大的决策者都认为：教育和经济之间的关系是彼此制

约又相辅相成的。在进入20世纪以后，我国接受高等教育的人数逐渐增多，据

有关部门统计，2016年我国接受高等教育的总人数达到了3699万。教授马丁特·

罗是美国著名的社会教育学家，根据他的关于高等教育规模阶段的理论分析，此

时我国的高等教育处于大众化阶段并逐渐接近普及化。在此期间，我国在经历了

大院校整和以及人口经济的波动，使得我国不同省市的高等教育在规模上与各省

市的发展不协调，从而导致专业技术人才资源停滞甚至浪费，区域经济发展受阻，

打破了教育与区域经济相互促进的良性循环。所以，我们需要明白教育对经济的

影响作用，然后作有针对性的调整和改善，从而推动经济和教育的共同发展。

二、相关理论和现状

（一）区域经济

区域经济是国民经济的重要组成部分、是在各部门行政区域的分支，受地

域的劳动力、外部环境以及内部条件的制约，故而会形成不同的具备区域特色的

经济区。在区域经济中，其研究的主要对象是经济活动，了解在特定区域内已经

出现的经济问题，然后实施解决措施进行改善，从而有效提升区域经济的发展现

状。

（二）高等教育

我国的很多学者认为高等教育就是大学的专业教育，这样对高等教育的定

义是必较狭隘的，而另一种较为广义的认知是高等教育的基础是中等教育，是为

了培养高水平的各类专业人才的社会职业教育活动。依据广义理论高等教育可分

为：普通、成人和民办高等教育以及高等职业技术教育四类。广义理论对高等教

育的含义解释更全面准确，但由于广义高等教育的很多数据信息很难收集，且大

多数能够反映高等教育发展情况的数据都已被狭义概念所统计，所以在进行实证

分析时，往往都用狭义高等教育（即普通高校）的概念。

区域经济和高等教育之间是相辅相成却又相互制约的，研究高等教育的一

项重要参考便是其规模，因为经济的发展对区域的高等教育规模会有一定的限制

作用，若是区域的经济发展较为滞后，则会导致区域高等教育的发展规模受限。

随着二十一世纪各项改进政策的启动实施，全国高校逐渐开始了学员扩招，我国

高等教育的规模在这样的综合背景下迅速发展壮大，随之而来的便是学术泡沫、

教育过度，大学生人数众多，就业发展不乐观，学历文凭也被贬值，导致经济与

教育之间矛盾激化。

（三）理论现状

目前学术界对教育和经济的关系理论大致有三个主要论点：第一，经济优

先发展，即经济的发展比教育更重要一些，要优先发展经济；第二，经济和教育

同步发展，即教育和经济同等重要，在发展教育的同时兼顾经济的发展现状和需

求。第三，教育优先发展，即应该优先发展教育，优先的前提应该根据区域特色

和政府政策措施来分析评定，不能单纯根据投资的多少来衡量取定。在不同的基

础环境条件下产生的三个观点使用于特定的历史背景时期，高速发展的经济条件

可以提高政府和个人的收入，进而提高了区域的教育预算和投入，进一步推动区

域教育的规模和质量，而教育的发展又反过来为区域社会的经济发展提供专业的

高新技术人才和全新的技术支持。

三、A省存在的主要问题及相应对