教科版小学科学三年级上册科学第一单元第6课 《加快溶解》教案.pdfVIP

教科版科学三年级上册第6课教学设计

课题加快溶解单元一学科科学年级三

1.通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。

学习2.通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度。能用搅拌的方法使水中的物质充

目标分溶解。

3.感受生活中的溶解现象，知道可以利用各种方法加快溶解的速度。

重点学生认识到通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。

难点感受对比实验的重要性，以及实验中的变量与不变量的控制问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课猜谜导入学生自由激发学生

红纸包,绿纸包,猜谜兴趣

里面藏个乖宝宝。

大大脑袋细细腿,

甜甜蜜蜜味道好。——棒棒糖

讲授新课我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？学生交流通过提问

我们可以通过生活中的例子来发挥想象,吃棒棒糖，棒棒糖在口自由回我们可以

中慢慢化掉就是溶解的过程,假如你正在吃一块糖，你应该怎样答。用对比实

让它快速溶解在唾液中?验的方法

学生甲：我会将棒棒糖咬碎，这样溶解会快一些。进行研

学生乙：我会用舌头使劲搅拌糖，用力吸，溶解得也会快一些。究，做对

说说我们对这个问题的看法。比实验

实验记录单时，只能

加快溶解的办法改变其中

日期：的一个条

1.温度交流汇报件而保持

2.搅拌记录单。其它条件

3.碾碎不变。

……

探索温度与溶解快慢的关系。小组讨论一个简单的实验方案。

学生甲：水和食盐要一样多，这样才好比较。

1

学生乙：一杯水温度高些，一杯水温度低些。

学生丙：还要同时倒入！

……

进行实验。

实验材料：烧杯2个、食盐、冷水、热水。组织学生旨在让学

实验步骤：进行实生明确对