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小学校本教研工作计划（精选5篇）

小学校本教研工作计划篇1

一、工作指导思想：

结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探

索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管

理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和教师的个人业务素质。

二、工作目标：

1.建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研

组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现

班级数学学科成绩合格率均达到95%以上。

3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数

学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数

学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，

创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走

出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

三、主要工作

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期

教研组将根据学校制定的规范要求，明确职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料有哪些信誉好的足球投注网站和利用。本

学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。

在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。本学期，重点

在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。(不能教一课备一课)②通读

年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有

用的做法。(教师手中要有一定量的参考资料)⑤独立思考，发挥自己的优势，撰

写教学流程预案。

上课：本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”为根本抓手，积极推

进课堂教学研讨活动。对于听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。

作业和批改：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重

要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学

生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成。作业的****以书本、《金

手指》和练习册为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不

留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考

核检查。

辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，

本学期重点是学困生的辅导工作。对学困生能做到耐心、用心、恒心。对待学困

生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先

及时。

2.加强集体备课

集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成导学案——个人反

思。第一步，教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然

后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备;第二步，由

事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求

学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、

切磋和完善，最后确定最佳方案;第三步，形成导学案：每个教师根据集体达成

的共识，具体设计教学方案，并编出导学案;第四步，个人反思：教师个人根据

实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。

3.同课研究

组织组内教师积极投身教学研究活动中去。备课组组内每学期一般组织不少

于两轮磨课活动。做到导学案一起研讨定稿，上课提前告知学校，听课以后集中

评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

小学校本教研工作计划篇2

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一

种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的

自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使

自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完

善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不

断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人

研修计划。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指导思想，以校本研修

为主平台，以“如何提高小学英语的趣味性”和“提