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统计原理学案

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《统计原理》教案2009年

朱燕

课时授课计划

课程名称年级2009/2018学年第一学期教师

授课日期

班级

08大造

课题：第五节统计数据的整理

教案目的要求：掌握统计数据的整理的关键是统计分组，统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组界限。

教案重点和难点：统计分组。

教案方法：讲授

教案过程及授课内容：

A、组织教案：

学情分析：学生常对资料使用一些分组的方法，比如把同学的学习成绩按及格和不及格来分组，所掌握本节内容不较容易。b5E2RGbCAP

复习提问：1、有几种数据类型？

2、什么是统计调查？

B、导入教案：掌握我们在常对资料使用一些分组的方法，比如把同学的学习成绩按及格和不及格来分组，那么这种整理方法在我们同几种是如何定义的？是否有启发的整理方法？p1EanqFDPw

C、教案新授：

第五节统计数据的整理

一、统计整理的意义和步骤

一）统计整理的意义

1.定义

统计整理，就是根据统计研究的目的，对所搜集到的资料进行科学的加工，使之系统化，条理化的工作过程。统计整理即包括对统计调查所得到的原始资料进行整理，也包括对加工过的综合资料，即次级资料进行再整理。DXDiTa9E3d

2.意义

统计整理在整个统计研究中占有重要的地位。统计整理的正确与否，将直接影响和决定着能否完成整个统计研究的任务。如果采用不科学不完整的整理方法，即使搜集到准确、全面的统计资料，也往往使这些资料失去应用价值，掩盖客观现象的本质，难以得出正确的结论。因此，必须十分重视统计整理工作。RTCrpUDGiT

二）统计资料整理的步骤

第一步，设计和制定统计整理方案。

第二步，对原始资料进行审核。

第三步，对经过审核的资料进行分组、并结合汇总，计算出总体总量指标。

第四步，将汇总计算的结果，以统计表或统计图的形式表现出来。

第五步，对统计资料妥善保存，系统积累。

二、统计分组

一）统计分组的概念

统计分组就是根据统计研究的需要，将统计总体按照一定的标志分为若干个组成部分的一种统计方法。例如，将某一班级的全体同学按照性别划分为男、女两个组；对某市100家大型零售商店按照零售额、职工人数进行分组等。5PCzVD7HxA

统计分组具有两个方面的含义：

对总体而言，是“分”，即将同质总体区分为性质有别的不同组成部分；

对总体单位而言，它是“组”，即将性质相同或相近的不同总体单位组合在一起，构成一个组。

例如，要了解我国人口状况，只知道总人口数量是不够的，而应将人口总体按照年龄、性别、民族、城乡、文化程度……等分组，才能进一步地深入地了解我国人口总体的年龄结构、性别比例、民族构成等。jLBHrnAILg

二）统计分组的作用

1.区分现象的不同类型

2.研究总体的内部结构

3.分析现象间的依存关系

三）统计分组的方法

统计分组的关键问题是正确地选择分组标志与划分各组界限。前者主要是指品质标志分组，后者主要是指数量标志分组。xHAQX74J0X

1.分组标志选择的原则

1）要选择能够反映事物本质或主要特征的标志

2）应根据研究的目的与任务选择分组标志

3）根据现象所处的历史条件的变化选择分组标志

2.统计分组的方法

1）按品质标志分组

按照品质标志分组就是用来反映事物的属性，性质的标志作为分组标志，就可以将总体单位划分为若干性质不同的组成部分。LDAYtRyKfE

例如，人口按性别、文化程度、民族、籍贯等标志分组；企业按经济类型、轻重工业、隶属关系，企业规模等标志分组等。Zzz6ZB2Ltk

2）按数量标志分组

按数量标志分组就是用反映事物数量差异的标志作为分组标志，将总体各单位划分为若干个组。

例如，地区经济按国内生产总值分组、企业按销售收入分组等。

三）统计分组体系

分组体系有下列形式：

1.简单分组与平行分组体系

将社会经济总体只选择一个标志分组称为简单分组。对同一总体选择两个或两个以上的标志分别进行简单分组，排列起来，即成为平行分组体系。dvzfvkwMI1

2.复合分组与复合分组体系

复合分组是用两个或两个以上分组标志重叠起来对总体进行的分组。例如，将人口先按“性别”分成男、女两组，然后在男性和女性两组中分别按照“文化程度”划分为大学生及大学以上、高中、初中、文盲及半文盲如下五组：rqyn14ZNXI

如果多个复合分组组成的体系就形成了复合分组体系。例如，为了认识我国高等院校在校学生的基本状况，可以同时选择学科、本科或专科、性别三个标志进行复合分组，并得到如下复合分组体系：EmxvxOtOco

D、巩固新课：

E、作业：

F、教后记：

《统计原理》教案2018年

朱燕

课时授课计划

课程名称年级2009/2018学