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教研工作总结报告结尾5篇

教研工作总结报告结尾(1)

本学期，在市局教研室的正确领导之下，我中心校坚持以推进新课程改革为

重点，以提升质量为核心，深化课题研究，强化队伍建设，强化质量监控，优化

常规管理，开展各类课改培训和教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，真

正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高素质教育质量。

现将主要工作概括如下：

一、总体情况：我是一名刚刚担当教研工作的新手，中小学教研的各项工作

还不熟悉，且各项活动亟待开展，尽管如此，在教研室各位领导的精心指导，中

心校同事的积极配合下，我一心一意抓教研，踏实做好自己的本职工作。

1、加强学习：我深知自己业务水平亟待提高，于是在完成市局要求的学习

任务外，自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生

创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好政治、业务读书笔记，

为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。

2、视导听课80节，其中优等课32节，占40%，良好课40节，占50%，不

合格课8节，占10%。

3、共组织教研活动16次，形式有：新教材培训、新课程观摩课、教材分析、

研讨课、课题研究、新教师培训。

4、圆满完成了进校组织的小学语文、数学、思品、英语，中学语文、数学、

生物、英语等学科新课程培训观摩课，成功组织了市局教研室组织的小学语文、

数学两科的教研视导工作，较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作，并为

下一阶段新课改工作做好准备。

二、具体工作情况：

1、教研理论水平及指导教学水平不断提高作为一名教研新手，我认真学习，

努力钻研教育教学理论，深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提

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高教学指导的水平。一方面加强自身学习，一方面努力实践。实践中，指导教师

用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提

高课堂教学效益。

组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中，

不失时机地培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设舞台，引导他们

理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。东峡口小学的李文

萍老师、隔滦河完小的全力刚老师，是我们在视导工作中发现的教学新秀，他们

虽然刚刚毕业一年，但是有着娴熟的教学技巧、扎实的教学基本功，中心校利用

全乡教研观摩课的平台，给他们充分地锻炼机会，并代表我乡成功接受了市局领

导的视导，受到市局领导、全乡各小学领导及学科任课教师的普遍好评。

2、教研视导务实求本。教研工作，不止局限于工作时间的八小时。假期、

周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课、研讨等是常有的事。为使学科任课

教师准确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进行教学分析、

教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课教师。这样理论与实践紧

密结合，使教师感到非常受益。日常在上班之余，也随时在思考教学理念在课堂

教学中的体现……每次教研活动，中心校都精心设计，细致安排，宁愿自己多辛

苦，也要为一线教师提供优质的服务，受到全乡教师的一致好评。

3、教研活动形式多样。教研员的基本职责有：组织多层次，多形式的教学

研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进

教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学经验，组织教改实验，探索教

学规律，推动教学改革。为此，本室教研员根据我区学科教师的实际情况，努力

探索适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课教

师先上课、再说课，然后教研员进行评析;做课教师先说课，再上课，听课教师

进行评课，然后教研员评析;教研组成员分别备课，由一人执教，成员教师再进

行比对、评析，教研员再进行总结;观看录像课，采取随时暂停和回放的方法，

教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点分析课堂教学的成功

与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完

善自己的教学，达到提高课堂教学效益的目的。

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4、强化科研意识、质量意识每个学科教师，都有自己学科、学段的科研课

题，在教研的同时，充分发挥教研组及骨干教师的作用，强化科研意识，注重课

题的研究，注重阶段成果的总结、积累和推广。