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小学德育课题研究工作报告

一、选题的背景和意义

随着社会的不断进步发展，人们对于教育的关注也越来越多。德育作为教育的重要一

环，对于培养学生的良好道德品质和价值观具有重要作用。对于小学德育课题的研究就显

得尤为重要。

本课题旨在探索小学德育的教学方法和策略，为小学德育工作提供参考和指导。

二、研究的目的和方法

1.目的：

（1）了解小学德育教育的现状和问题。

（2）探索有效的小学德育教学方法和策略。

2.方法：

（1）文献资料法：查阅相关文献和资料，了解小学德育教育的历史、理论基础和现

状。

（2）调查问卷法：通过发放问卷调查，了解小学教师对于德育教学的看法和实施情

况。

（3）实地观察法：走访校园，观察德育课堂实施过程，了解教师的教学方法和学生的

反应。

三、研究结果

通过文献资料和调查问卷的收集，整理出以下研究结果：

（1）德育教育在小学教育中的地位较低，德育内容教学不够系统和深入。

（2）德育教育普遍偏重知识灌输，缺乏实践操作和道德价值的培养。

（3）德育教师教学水平参差不齐，教学方法单一，缺乏创新。

（1）融入生活实践：通过将德育内容与学生日常生活结合，培养学生的实际操作能力

和道德素养。

（2）情感教育：注重培养学生的情感表达能力和情绪管理能力，增强学生的情感体验

和关系沟通技巧。

（3）综合实践活动：通过开展综合实践活动，培养学生的团队合作和问题解决能力。

四、结论和建议

1.结论：

（1）小学德育教育在教学内容和方法上存在不足，需要加强。

（2）融入生活实践、情感教育和综合实践活动是有效的小学德育教学方法。

2.建议：

（1）加强德育教师的培训和专业能力提升，提高教师的德育教学水平。

（3）创新德育教学方法，多样化教学方式，激发学生的学习兴趣。

小学德育课题研究是对小学德育教育的一次探索和总结。通过研究，我们可以更好地

了解小学德育的现状和问题，并提出相应的解决方案和建议，为小学德育工作的开展提供

参考和指导。