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2024年春季小学德育工作计划

一、加强德育管理，开创德育工作新局面。

1、新的学年，要有新的生机，创造新的辉煌，但这些必须以人的

思想素质为基础，要建立新的德育工作机制，所以加强学校德育工作

建设势在必行，为此我们要以联校为中心，成立德育工作领导小组，,

由各学校全面规划、组织实施各校的德育工作，定期召开班主任及辅

导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥各校和班主任主力军的

作用，形成联校、学校德育工作齐抓共管的新局面。

2、继续加强师德师风建设。教师素质水平的高低将直接影响其主

导作用的正常发挥。教师在平时行动中和教学行为中，应当特别注意

检点自己，一言一行都应当是学生的表率，只有这样，教师自身的威

信才会成为一种积极的教育力量，他的模范言行才会成为学生模仿的

对象。本学期要加强对教师师德师风教育。认真学习“三风”，特别

是围绕教风“三心”（爱心、专心、精心）来开展德育教育活动，并

以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心

内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能

够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。

3、组织全体党员认真学习各有关文件精神，加强党性修养，促进

党风廉政建设，并将在节假日期间，举办党员教师座谈会，认真探讨

当前我联校党员教师如何发挥先进性，起到模范带头作用,从而提高学

校班子凝聚力并带领全体教师以德治校。

二、加强德育科研，形成德育工作的新特点。

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1、大力开展德育课程的教学研究，发挥德育主阵地的作用。要充

分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好思品

课、健康教育课、班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育

作用。按照教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成

中小学德育工作的新特点、新思路。

2、学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透

思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗

透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

3、加强德育研究。

学习并____《公民道德建设实施纲要》，结合朱柏庐先生的《治

家格言》，开展“柏庐精神在我心”的小课题研究，并以此内化为学

生的道德修养，进一步推进我校的德育教育。

三、加强德育队伍建设，形成德育工作新合力。

1、加强对班主任工作的业务培训。本学期通过“班主任学校”、

“新老师徒结对”等形式，探讨“____世纪我们怎样当班主任”，通

过授课、研讨、观摩、剖析新时期班主任工作的新特点。通过学习，

要使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提

高青年班主任的素质和管理能力。

2、积极开展家访活动，本学期对二分之一的学生进行上门家访，

对所有的学生进行家长联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访

真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用，联系家长及时与家

长交流，更好的教育学生。

3、把“创建文明班学校”“创建文明班集体”作为学校、班级建

设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会

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主动、科学、民主管理学校、班级，抓好班风班貌建设。同时认真上

好班队课、专题课。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，给学

生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、

美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”。通过制订《班主任工作考

核细则》，使班主任工作的管理更合理化、规范化。

四、丰富校园文化生活，开创德育工作新天地。

1、养成教育规范化

要加强校园常规管理与行为规范训练。根据《小学生守则》、

《小学生日常行为规范》要求，制定并执行各项规章制度，通过“六

项评比”，加强学生礼仪规范的训练;通过对红领巾礼仪岗队员的培训

与管理，培养学生生活礼仪，讲究家庭礼仪、懂得学校礼仪，学会社

交礼仪。教育学生在家当好孩子，在校做好学生，在社会是个好少

年。

2、德育内容主题化，德育活动经常化

以“柏庐精神”为指导思想，以全国少工委颁布的“加强少先队

思想道德教育深化体验教育的意见”为基础内容，引导少年儿童开展

各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实

践能力的培养，面向全体学生，促进学