思维课题研究工作报告.pdfVIP

思维课题研究工作报告

文化与语文教学之经典诵读与学生素养的培养》课题研究进

入了紧张的实施阶段。

德育组今学期由xxx持开始了《小学班级文化建设》课

题的研究与探讨。在去年，我校综合组由伍尚泉主持开展了

《信息技术应用于小学学科教学的绩效研究》也正顺利地开

展。由xxx主持、xxx老师与xxx老师参与研究的国家级体

育课题《学校家庭对学生体质的局限》也进入了结题阶段。

三个课题研究员被评为全国研究先进个人。

三、我校的课题指导工作经验

在我校教研工作中，要抓好课题研究工作，就是真抓实

干，做到“四个到位”。

第一是认识到位。认识正确是前提，要转变思想，更新

观念。使每个教师认识到课题研究是通过研究提高教师队伍

114

素质，有助于提高教师的教育理论水平;有助于提高教师的

教育教学能力;有助于激发教师的自主意识和创造精神。让

每个教师积极主动地参与到课题研究组中。

第二是领导组织建设到位。领导重视是关键，要实施“一

把手工程”。校长担任课题组负责人，学科带头人担任学术

指导、各处的中层干部、年级组长担任课题主持人，建立庞

大的科研队伍。

第三是科研经费到位。对于学校开展的课题，需要订阅

研究辅导资料，需要邀请专家指导等需要的经费，学校想办

法筹集。例如：学校开展的课题《传统文化与语文教学》需

要订阅一批《国学小丛书》，《口语交际》课题需要订阅专用

的口语交际课本，参加研究的教师要办理课题研究资格证等

都需要经费。学校对课题组都会给予极大的支持。

第四是理论与实验结合到位。我们课题组每开展一个专

题的研究，都要组织教师学习理论，掌握有关的资料，以便

能够更好地开展实验活动，仅仅掌握理论还不行，要组织教

师通过课堂对所提出的观点进行实验，进行考察检验，并且

不断地总结更新，在实践中探索出一系列科学有效的课堂教

学方法，提高课堂教学质量。通过理论总结我们造就出一支

214

具有较高理论素养、掌握一定研究方法、能高质量地实施新

课程教学的教师队伍。我们学校对积极总结教育理论，发表

论文的教师给予奖励，并把教师的研究论文编辑成册，供教

师交流学习。

五、课题驱动下取得的骄人成绩

课题研究提高了教师的理论水平与教学能力，使教师在

研究中探索出可行有效的教学方法，并且大力地把这些有效

方法宣传交流。所以，这几年，我校的教育教学工作取得了

骄人的成绩。连续几年我校学生在毕业竞赛中都取得好成绩，

在全县排在第一名，去年毕业竞赛中，我校有121名学生取

得优异成绩。几年来我校学生参加全国奥林匹克英语竟赛、

市的数学通讯赛、语文读写通讯赛、电脑绘画比赛、全国征

文比赛等各项竞赛中都取得优异成绩。还培养出一大批优秀

的骨干教师。

时代在进步，科技在发展，教学科研任重而道远。素质

教育呼唤扎实高效的教育科研。在漫漫长路中，我们全校教

师将会更加勇于创新，积极探索，为培养新时代合格的人才

而孜孜不倦。

思维课题研究工作报告(二)

314

我校数学组开展的课题研究有：福建省“问题解决”、“深

化发展性教学研究，促进师生共同发展”及福州市“小学数

学课堂有效教与学的研究”等三个实验课题。一年来，我校

在省、市、区研究部门的关心支持下，以新课程理念为指导，

结合学校的其它相关课题，围绕如何让课堂教学更有效的教

研目标，认真深入开展了以探索课堂教学中的教法改革，转

变学生学习方式的研究等课题实验。盘点这一年来的探索艰

辛，也享受到课改真谛所带来的丰收与喜悦。

一、对课题组实验教师的管理

1、加强学习，提升教师素养。

课题成功与否，与课题组成员的素质有很大关系，为提

高课题组成员的素质，使他们尽快掌握教育科学研究的方法，

能够更好的实施课题研究，我们组织课题组成员认真学习课

题方案，采用集中与自学的形式学习相关理论知识，如《数

学课程标准》、《基础教育课程改革纲要》及一些学术性期刊。