2024年小学第二学期教科研工作计划例文(三篇) .pdfVIP

2024年小学第二学期教科研工作计划例文

我们采取的研讨方式严谨而高效，具体涵盖以下几个方面：

一、分年级组研讨。教研组长充分发挥其引领示范作用，致力于

提升教研活动的实效性。本学期，我们聚焦新整合教材、李忠忱教学

法、区域游戏、游戏化音乐、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动

常规》等核心主题教育活动进行深入研讨。对于教学活动中遇到的问

题，我们秉持开放态度，鼓励全体成员积极提出并共同探讨解决方

案，同时注重资料的积累和整理。

二、集中研讨。我们充分利用骨干教师的宝贵资源，通过结对带

教、以老带新的方式，加速新教师的成长步伐。本学期，科学、社

会、语言等领域成为集中研讨的重点。

三、持续反思与总结。反思是教师自我提升的重要途径。我们倡

导教师在幼儿的一日活动中，深入观察幼儿的行为与反应，进行细致

分析，并据此调整教学计划，优化教育行为，以促进幼儿的学习与发

展。

四、快乐教研活动。我们持续开展以“快乐足球杯”、“幼儿心

理健康研究”、“区域创设与游戏组织”、“把游戏还给幼儿”、

“幼儿作品多样展示”等为主题的小问题、小现象研究活动，旨在激

发全体教师的科研兴趣，以研促教，进一步提升教师的专业素养。

五、优秀教案及特色活动教案的推广。我们加强对园内优秀教案

及特色活动教案的研究与推广，通过公开课、小策略讨论等形式，精

心打造精品课和优质策略，并上交教研室，以充实教学资源库。

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六、鼓励教师参与科研竞赛。我们积极鼓励教师参加各级教育教

学研究论文、教学案例等竞赛活动，由教研室及时发放参赛文件，并

在日常工作中鼓励教师收集积累优秀成果。同时，各教研组将推荐优

质资源参与评选，以展现我园教师的科研实力。

七、加强音乐律动在幼儿一日生活中的常态化应用。我们致力于

将音乐律动融入幼儿的日常生活中，以丰富幼儿的艺术体验，促进其

全面发展。

八、优化区域活动和李忠忱教学法。我们采用体验式学习方式，

让幼儿在“玩中做、做中学”，通过李忠忱多元教学和各功能室活

动，培养幼儿的兴趣、能力和规则意识。同时，我们注重实践教学改

革成果的全面应用，及时调整和完善教学方案，以园本化整合课程-

“理想的天空”为主教材，创建温馨舒适的区域环境，并继续重点打

造中大班组的棋类游戏区等区域游戏活动。我们还借助相关课题研

究，挖掘区域教学中的价值，优化幼儿园区域环境创设，并开展自制

玩教具的研发与幼儿操作常规的培养。

九、加强蒙汉教研的双线并进。我们结合蒙汉教学的实际需求，

分组开展教研活动，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善园本

教育教学策略库。

十、有效实施蒙语整合课程，提高蒙语教学质量。我们要求蒙语

授课班的年级组长每月组织本组成员进行园本化整合课程的翻译整合

工作，以提升教师的教育和研究能力。在课程实施过程中，我们注重

以幼儿积极体验为中心，将知识性、趣味性、活动性有机结合，努力

营造融洽的师幼关系、活跃的活动气氛，并明确教育目标、灵活运用

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教育方法。同时，我们重视民族特色区域游戏活动环境的创设与活动

开展。

十一、深入渗透《指南》精神。我们扎实开展《指南》学习与培

训活动，重点探索如何将《指南》精神转化为教师的教学策略和教育

行为，并渗透到幼儿一日生活的各个环节中。通过组织案例分析与研

讨活动，我们分析问题、探索解决策略、反思教育实践，以提升教师

的专业能力和信心。同时，我们强调在组织一日教育教学活动中渗透

《指南》中的教育内容、目标及教育建议，确保科学保教的实施。

十二、积极配合上级部门工作。我们紧密配合教育局、教研中

心、幼儿园及保教处等部门的工作要求，确保各项任务的圆满完成。

2024年小学第二学期教科研工作计划例文（二）

游学旅行课程的教育目标旨在通过紧密联系德育处，协同开展深

入研究工作，以实现德育与游学的深度融合。除了德育处与教科室的

顶层设计组织落实外，还将采用多样化的形式如主题沙龙、草根论

坛、论文撰写等加以推进。本学期特别要求每位班主任撰写一篇以

“游学”为主题的论文，以此作为对学科论文的替代。

（四）教师队伍建设强化方案

1.持续深化“草根工作坊”活动，由倪____、吴____分别担任正

副班主