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教师个人工作计划10篇

教师个人工作计划1

一、具体读书安排

（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用

自身资源、自挖潜力。

1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课

标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用

学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…

进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。

（1）参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中

的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生

服务。

（2）积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，

课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出

反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身

的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，

如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。

所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

（二）为自身的发展寻求外部支持

为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应

该努力创造条件寻求外部支持。

1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中

的收获与困惑。

2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和

相关教学活动相结合。

“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺

小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，

教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，

不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程

改革，进行教育创新。

3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己

的知识素养和人文素养。

二、读书具体措施：

1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，

在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备

课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知

识为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、

业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读

书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关

的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔

记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上

交流总结。

4、充分利用络，进行上阅读，了解、把握教育教学的信息

和动态。

5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育

教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，

努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

三、读书内容：

1、必读书目：《给教师的100条建议》《为生命奠基》《做

最好的老师》

2、文学类书目：《目送》

3、根据实际情况确定书目读书，能够改变教师的人生，而

且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自

我人生层次的提升和生命的升华。

教师个人工作计划2

每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一

种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读

书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实

际，我制定自身读书计划如下：

一、读书活动目标：

1．培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的

热情。

2．努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革

进程，全面提高自身教育教学质量和效益。

3．通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学

经验从而形成自己独特的教学风格。

二、读书口号：让阅读伴我一生。

三、开展读书活动的主要措施：

1．积极参加学校组织的各项读书活动。

我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、