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《文字格式的设置》

教案设计

课题文字格式的设置

讲课教师35号

《文字格式的设置》教案设计

学科

计算机

课型

信息课

课时

1课时

课题

《文字格式的设置》

教材

河南省根底教育教研室编《信息技术》

教学

目标

知识与技能目标

使学生了解各种字体、字号、字形和字色以及掌握改变字体、字号、字形和字色的方法；认识文字的特殊修饰效果，掌握其设置方法。

过程与方法目标

〔1〕在引导学生学习知识的同时，也注重能力的培养；

〔2〕在解决问题的过程中，培养学生的自学能力和对知识的应用能力；

〔3〕在观察、分析和交流的过程中，培养学生的创新思维能力和口头表达能力；

〔4〕在自主学习的过程中，培养学生发现问题、解决问题的能力。

情感目标

通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐；培养和提高学生的审美情趣。

教学

重点

理解各种字体、字号、字形、字色和特殊效果以及设置文字格式的具体方法。

教具准备

多媒体教学

课件

教学

难点

合理地对文档的文字格式进行设置，使之到达协调统一的效果。

教学

关键

准确选择文档中的文字

教学内容

教学方法

设计意图

教

学

过

程

教

学

过

程

〔一〕组织教学

稳定课堂秩序、师生互礼、考勤

〔二〕复习提问

〔三〕导入新课

用幻灯片展示两篇有关“中华牡丹园”的文档内容，一篇为未修饰内容，另一篇为美化设置的内容，然后让学生判断观察，这样的文档怎么做出来的呢？引入新课

提问：同一篇文章两种不同的效果表达在哪些方面？

字的样式――字体

字的大小――字号

字的形状――字形

字的颜色――字色；

〔四〕讲授新知

文字格式的设置

实践任务一：请同学们将“西江月”文档的标题设置为黑体，加粗二号字，红色。

教师巡视指导，积极参与学生的交流。

学生带着两个问题进行操作：

提问：字符设置方法有哪几种？

1、格式工具栏

2、格式菜单

3、右键

实践任务二：请同学们将“西江月”文档的标题设成空心文字并加一条下划线。作者姓名“辛弃疾”设置为“楷体”、“四号”、“褐色”。

〔五〕课堂练习

实践任务三：将“洛阳牡丹甲天下”设置为“楷体”、“五号”、“加粗”、“黑色”，将“花开花落二十日，一城之人皆假设狂”设置为“宋体”、“五号”、“倾斜”、“下划线”、“蓝色”，将“欧阳修”设置为“宋体”、“五号”、“加粗”、“黑色”，将“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”设置为“宋体”、“五号”、“倾斜”、“下划线”、“蓝色”，将“牡丹图案寓意”设置为“黑体”、“四号”、“加粗”、“倾斜”、“浅红色”，“空心”。后面全部设置为“楷体”、“五号”、“黑色”。

提问法

创设

情境

比照

分析

任务

驱动

演示

讲解

任务

驱动

分层

教学

复习旧知

激发学生

学习兴趣

对照课本和辅助课件演示、自主探究学习等方法，初步落实本节课重点

师生共研互助让学生掌握了字符格式化设置的方法

任务的设计在知识点上有共性，都是为了突出重点，化解难点，促进学生对知识的掌握和理解。

课堂小结

通过本节课的学习，你学到了哪些知识？请谈一谈你的体会和收获。

师生共同小结，进一步稳固所学知识，构建完整的知识体系。

作业布置

每人设计一份文档，可以是通知、请假条、书信或板报等。

要求：文档作品应具有一定的美观性和欣赏性。

板书设计

字符格式的设置

第三节：文字格式的设置

一、字符格式设置的三种方法：

1、格式工具栏

2、格式菜单

3、右键

二、字符格式设置的方法：

字体、字号、字形、字符间距、下划线等