2024年中学教育科研个人工作计划范例(五篇) .pdfVIP

2024年中学教育科研个人工作计划范例

一、促进幼儿主动参与

教师需鼓励幼儿积极参与活动和环境创设，通过观察、反思和策

略调整，创造一个专属于幼儿的环境，实现环境与幼儿的互动。各年

级组应围绕学习环境创设进行研讨，提供幼儿参与和创造的空间。教

研组应收集环境创设案例，体现对幼儿的尊重，明确发展目标，展现

环境的动态生成和多样性。

二、深化“种养”环境建设

在上学期研究的基础上，进一步规划“种养”环境，研究不同材

质的种植条件，探索动物养殖的方法。同时，研究和优化“种养”工

具的使用，确保教师充分理解幼儿的学习和发展状况，为他们提供自

主学习的环境，让幼儿按照自己的兴趣和进度发展。

三、构建课程资源库

1.开发幼儿园周边的课程资源，体现区域特色，整合游戏活动中

的实物、社会专家和信息资源。

2.建立课程资源室，收集和整理废旧材料，利用空教室作为存储

空间，分类存放并标记，以实现科学管理。

四、优化课程活动

倡导开放的课程实施理念，营造研究氛围，结合“预成”和“生

成”元素，注重活动过程，真正实现“课程游戏化”。行政团队每月

一次引导教研组活动，确保课程审议从幼儿需求出发，而非单纯依赖

教案和教材。

五、推进课程游戏化建设

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借助“六个支架”，引导幼儿园通过行为改变体验正确理念，通

过学习、尝试、研讨、反思和再尝试，促进幼儿的主动发展。

六、强化教研实效

1.以问题为导向，教研组收集问题，进行深入分析，以寻找解决

方案。

2.以数学核心概念为线索，进行系统学习和研究，通过多种途径

改进原有课程活动，提升备课质量。

七、加强师资队伍建设

1.阅读《做教师真难，真好》，撰写读书心得，组织定期的读书

活动和专题学习，推荐好书，关注早教理念，开展班级读书漂流活

动，提升幼儿阅读能力，教师在日常活动中讲述故事或推荐好书。

2.利用中心平台，提供教师能力培训，如“星辰网络培训”、创

意美术、信息技术和骨干教师讲座等。

八、提高科研质量

认真准备“种养”课题的申报，通过理论学习、研修活动，完善

课题方案。进行前期摸底，了解相关研究，调查问卷以评估课题实

效，争取家长支持，了解社区种植情况，组织幼儿参观体验。在此基

础上，对“种养”活动进行优化，重点研究“幼儿学习品质的培

养”，结合教师观察和案例研究，探索在种养活动中培养幼儿学习品

质的途径。

2024年中学教育科研个人工作计划范例（二）

一、指导思想

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秉持学校“以科研为引领”、“小学校研究大教育”、“教育以

人为核心”、“教学以学生为主体”的教育理念，我们将积极推动教

育教学研究，打造一支以科研和学术为导向的教师团队。我们将全面

推行素质教育，使学校的科研和教研工作再创新高。

二、工作重点

1.着重推进《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研

究，以及课题的结题验收工作。

2.准备接受市教科所对学校教科室的调研。

3.协助学校完成新课改实施前的教师通识培训。

4.力争有2至__篇科研论文在宁波市级以上刊物发表，3至__篇

论文在市《进修与教研》杂志发表。

5.加强教学研究力度，切实开展教研活动，巩固基础，发展特

色，持续提升课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施

㈠课题研究：

1.加强课题指导，深入课堂和年级组，了解课题进度，协调解决

相关问题。

2.召开课题学术研讨会，广泛征求建议，集思广益。

3.组织课题进展汇报会，展示阶段性研究成果。

4.认真组织阶段验收，及时总结。

5.注重研究过程中的资料积累。为课题结题验收，本学期将对各

类资料进行系统整理，提前做好验收报告和总结的准备工作。

㈡教学研究：

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1.各教研组应切实开展教学研究，深入钻研教材，准确把握素质

教育的目标，加强集体备课，对青年教师进行传帮带。教学中，应在