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——朝阳中学学校5年（2014—2018年）发展规划

朝阳中学是办学历史悠久，紧跟时代教育发展步伐的学校。学校有一批勤奋乐学、

积极进取、活泼开朗、思维敏捷的学生和一支爱岗敬业、师德高尚、专业精湛的教师队

伍。现在原有办学基础上，在不断深化和推进教育教学改革的背景下，特制定我校未来

5年（2014年—2018年）发展规划。

一、基础与现状

（一）外部环境

1、学校基本状况

位于距万泉河出海口处——博鳌亚洲论坛永久会址不足三公里的朝阳中学始建于

一九二三年，前身为乐会中学。解放后，改名为琼海县朝阳中学。一九九三年撤县设市，

更名为琼海市朝阳中学。现学校占地面积79920平方米，有9个教学班，学生300余人，

教职工32名，专任教师31名。

2、教育发展背景

面对教育改革不断深化和推进的机遇，我校5年发展规划的制定应充分立足于《琼

海市教育中长期发展纲要》，理性思考和设计，在推进义务教育均衡、公平、优质发展

的过程中，整体提升我校教育质量和办学品位，更好地办好人民满意的教育，创建特色

学校。因此，在学校发展规划的制定中充分考虑学校内涵的发展、办学目标和实现途径，

将教育改革的方向和内容融入我校的发展规划中。

（二）内部条件

1、教师结构状况

学校现有教职工32人，专任教师31人，其中本科学历25人，专科学历6人，大

学以上学历的人数占在岗教师100%；中学高级3人，中学一级12人，中级以上职称人

数占48%，近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和教师职业道德素养的

培训学习，教师整体素质得到进一步提高，整体结构得到改善。目前，学校基本形成了

省、市、校三级骨干教师队伍，省级骨干教师1名，市级骨干教师12名，校级骨干教

师8名。

2、学校基本办学条件

1

学校现有校舍建筑面积6258㎡，校园硬板化面积3000余平方米，校园绿化面积为

34320平方米，环形跑道400米，教学仪器设备、实验器材和体、卫、艺器材种类、数

量等按文件要求配备能满足教学需要，图书、音像资料满足教学、学习需要。

3、学校管理状况

学校在围绕创建一所具有乡镇特色的生态书香、充满内涵发展的办学目标，不断加

强学校管理，全面贯彻教育方针，依法办学，端正办学思想，规范办学行为，全面实施

素质教育。学校发展规范，集中体现教师智慧，学校发展规划阶段性目标明确，措施切

实，合理可行，学校的整体办学水平逐年提升，学校的管理机制和效能不断提高，努力

跟随教育教学改革的时代步伐。

（三）存在的不足

1、教师的专业化水平有待进一步提高，教师队伍建设任重道远。

从整体上看，我校教师能积极主动地投入教育教学实践中。他们的各项工作得到市

教育局、社会、家长、学生的肯定和认可。但从教育事业发展的要求来看，教师的教学

理念、教学行为等与推行新课程背景下的教育发展目标和任务还存在一定的差距。名师、

骨干教师的培养任务艰巨，专业引领作用需要不断增强；新课程的实施需要有着全新教

育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学校骨干教师的核心辐射功能仍未

充分发挥，部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，还未充分展示应有的风采。

2、教育科研与新课改亟待整合。

我校虽有教科研课题，但因缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面

上，且教师的教育科研意识比较淡泊，教育科研的热情不高，学校科研条件有限。如何

找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们

当前需要努力的方向。

3、学校发展特色不够显著。

为切实加快学校发展，认真贯彻落实市教育局“一校一规划，一校一特色”的学校

规划有关文件精神，要努力改变学校办学特色内容较为单一、内涵不足、成果不够突出、

特色不够显著的现状，要立足于学校实际，建设文明生态、书香校园，构建以巩固、发

展国学文化为导向的校园文化体系，创设优雅的育人环境，全面推进素质教育，使教育

教学管理水平、教育成果达到乡镇初级中学一流。

二、学校教育发展的办学理念、