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必威体育精装版初中数学教研组校本研修计划(十篇)

初中数学教研组校本研修计划篇一

1、教学过程中不善于引导、总结，反思。

总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。

使得学情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，

对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细

微。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心

理教育方面的认知有待于进一步提高。

1、20xx学年度：吃透校本研修的基本理念和方法，设

计适合自已的校本研修规划。

2、20xx学年度：在校本研修的带动下，写一篇高质量

的教学小结。

3、20xx学年度：根据研修的过程及学习与实践中的反

思，撰写1—2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。

1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步

研究教学方法，促进自身教学水平的提高。

2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为

进行分析与反思，从而提高教学水平。

改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，

着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，

关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是

运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本

班学生特点，进行适当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，

使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主

学习力。

为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活

动整合为一个整体，具体方式有：

1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其

他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类

教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，

多讨论，多向优秀教师请教。

3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在

课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。

4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的语文教学

能力等的综合能力培养。

5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做

笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上

的教学视频，教育随笔和优秀教师的经验交流。

总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课

程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相

交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，

帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研

活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。

学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学

行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课

后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。

初中数学教研组校本研修计划篇二

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，主

动推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高

我的整体教学水平。

1、规范数学教室教学，优化备课活动，使自己由学习

型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高

我校教学质量及水平。

不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能

促进学生全面发展的教学方式，推动教学质量稳步提升。

2、主动开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，

迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进

师生共同发展为目的，以改革教室教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问

题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教

学方式和学生学习方式的转变上。

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，

以促进师生共同发展为目的，以改革教室教学为突破口。把

立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着

眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和

学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同

发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中

心、以教室为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三

个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为

本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生

的全面发展和终身发