2024年小学四年级综合实践活动总结(2篇).pdfVIP

2024年小学四年级综合实践活动总结

随着教育改革的不断深化，小学生的综合实践活动也越来越受到

重视。2024年，作为一名小学四年级的学生，我参与了各种各样的综

合实践活动，其中包括社会实践、科学实验、艺术表演等。通过这些

实践活动，我不仅能够增加知识，还培养了实践能力和创新思维。下

面我将对这些活动做一个总结。

首先是社会实践。我们学校组织了多次社会实践活动，让我们亲

身感受社会的多样性和复杂性。我记得有一次我们去了乡村，参观了

农田和农民的生活。我们亲自下地干活，体验了农民的辛苦和汗水。

通过这次实践，我明白了农民是国家的栋梁，更加珍惜粮食，懂得了

劳动的重要性。

其次是科学实验。我们小学四年级的科学实验课非常有趣，老师

经常安排我们进行一些简单的实验。最让我印象深刻的是我们做的电

路实验。我们用电池、导线和灯泡搭建了一个简单的电路，并且亲自

点亮了灯泡。这个实验不仅让我明白了电流的流动原理，还培养了我

的动手能力和观察力。从那以后，我对科学产生了更大的兴趣。

另外还有艺术表演活动。我们学校每年都会组织一次大型的艺术

表演，让我们展示自己的才艺。我参加了一个舞蹈团，在表演中扮演

了一名小动物。我不仅学会了舞蹈技巧，还培养了团队合作和表演能

力。在舞台上，我感受到了成功的喜悦和自信的力量。

除了以上几种实践活动，我们还进行了很多其他形式的实践。比

如参观博物馆、动手制作手工艺品等。通过这些实践，我不仅增加了

知识，还培养了实践能力和创新思维。

第1页共9页

通过参与综合实践活动，我深刻体会到了学以致用的重要性。在

课堂上学到的知识只是理论，只有通过实践，才能真正理解和应用。

通过实践活动，我不仅增加了知识，还提高了实际动手能力，培养了

团队合作精神和创新思维。

未来，我将继续参与各种形式的综合实践活动，不断发掘自己的

潜力，培养自己的兴趣和特长。我相信通过实践，我能够成为一个全

面发展的人，为社会做出更大的贡献。

2024年小学四年级综合实践活动总结（2）

伴随着新课程的实施，一个新的名词“综合实践活动课程”走进

了我们的生活。综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，

又适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具

体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方

式和学习方式，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空

间。当今社会变迁日速，产生了一系列新的问题，如环境问题、信息

科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生

参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。为了促进学生树立

探究和创新意识，学会科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，

形成初步的生活和生产技能及利用信息技术的意识，培养学生的责任

感，实现由活动课、劳技课向综合实践活动的拓展。本学期，我校按

照综合实践活动课程实施方案，全面开设综合实践活动课程并收到良

好的效果。为了为以后的工作提供借鉴，特对本学期工作做简单回顾

与总结。

一、加强学习，提高认识

第2页共9页

初次接触综合实践活动的三年级老师认真学习新课程标准，明确

了综合实践活动课程的实施目标，引导本年级学生走进综合实践活动

这一门新课程。为了让教师更好地引导学生走近“综合实践活动”.综

合实践活动课程的开设达到了预想目标，且趋于完善，我们全体师生

会让这学科逐步向形成比较完整规范的校本课程努力。

二综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮

综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础知识、研究方

法以及当前社会的综合性问题。当我们在活动中，面对学生那一双双

渴求知识的双眼时，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能满足

他们的需求，教师只有不断的学习、反思，不断地充实知识、研究方

法才能适应新的课程。

在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，

他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习

习惯。学生不仅可以在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能

够得到纯化，心灵得到升华。同时他们的实践操作能力、分析问题的

能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等

方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也

为他们搭建了展