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2024年垃圾分类活动总结例文

一、推行创新性课程，提升环境教育成效

首先，我们积极推行创新性课程，以提升学生的环境意识。通过

编制校本教材，我们成功地将垃圾分类教育课程化。为了扩大垃圾分

类的知晓率，县教育局指导学校组织科学、美术、语文学科教师编写

了首批垃圾分类校本教材。根据学生认知水平的不同，我们精心编制

了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。

其中，低段教材包含6课时，高段教材为9课时，以满足不同学生的

需求。我们在____小学举行了教材首发仪式，以进一步推广垃圾分类

教育。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学计划，确保不少于6课

时，力求使师生对垃圾分类的知晓率和参与率达到____%。

二、构建节约型校园，深化环境理念实践

在节约型校园建设方面，我们采取了多项措施。首先，我们深化

了“光盘行动”，弘扬节约传统。自____年起，县教育局组织全县87

所中小学、幼儿园开展此项活动。通过在食堂的墙壁和餐桌上张贴宣

传语和图片，我们累计已张贴宣传品____余幅，以提醒师生珍惜粮

食。部分学校还开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班

级为单位进行一餐一称重、一周一评比，以推动“光盘行动”的常态

化实施。

其次，我们严格控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。自____年

起，根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾均由已获

得特许经营权的____生态科技有限公司统一收集、运输、处置。通过

经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以____元/吨的标准

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收取相应费用，从而促使学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。我

们严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾

的，将予以____元以上____元以下的罚款。

此外，我们积极推进智慧生态校园建设，节约财产资源。利用互

联网及信息化手段，我们大力推广无纸化办公和教学活动，减少废

纸、废渣等废弃物的产生。我们建立了县教育系统办公平台，实现文

件、通知等信息的无纸化传达。同时，利用智慧教育平台开展在线调

查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金____万余元。

我们还引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将

音乐、美术等部分教材传递给低年级学生继续使用，实现部分教材的

循环利用，年均节约教材____余册，节约资金____万余元。

三、打造美化校园，营造良好环境氛围

在美化校园方面，我们采取了多项措施。首先，我们设置了分类

垃圾桶，实现资源和垃圾的分流。全县学校积极响应“美丽德清生态

德清”建设号召，已设置分类垃圾桶____余个。我们结合校园文化建

设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶成为校园

的一道亮丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分

类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活

垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计

等工作。对易腐类垃圾我们做到“日产日清”。

其次，我们设立了垃圾分类专管员队伍，负责监督和管理垃圾分

类工作。全县各学校根据本校实际成立了名为“生态卫士”的垃圾分

类专管员队伍，总计____余人。他们负责监督食堂、教室、办公室、

寝室等所有区域的垃圾分类工作，并将检查结果作为文明餐桌、文明

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办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在实验室我们建立

了垃圾分类工作“双卫士”制度，由一名实验员和分管领导共同负责

有毒有害垃圾的处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度，

并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的单位进行集中处

置，确保危险废物得到安全处理。

最后，我们成立了垃圾分类宣传志愿者团队，积极参与文明城市

建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评等工作，县教育

局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动。例如，____四

中、____中学等学校组织师生成立了志愿者小分队、四叶草社团等团

队，向公众宣传垃圾分类知识、发放宣传图册、劝导居民正确分类垃

圾，并开展垃圾清理等实践活动。上半年已有____余人次参与垃圾分

类宣传教育实践活动，共开展实践活动____次，为文明城市建设贡献

了力量。

2024年垃圾分类活动总