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《第七课生命之间》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)
1、下列关于生命尊严的表述,正确的是:
A.每个人都是独立而独特的个体,具有生命的尊严。
B.生命的尊严取决于个人的地位和财富。
C.生命的尊严可以通过暴力手段来维护。
D.生命的尊严是所有人共同的,但每个人都可以随意侵犯。
2、以下关于生命意义的说法,正确的是:
A.生命只有长度,没有宽度。
B.生命的意义在于实现个人的价值。
C.生命的意义在于为他人带来快乐。
D.生命的意义是绝对的,不会随着时间和环境的变化而变化。
3、关于人与其他生命之间的关系,以下哪个观点最符合“和谐共生”的理念?
A.人类应该利用其他生命来满足自己的需求,因为人类是地球上最高等的生命形式。
B.所有生命都有其存在的价值,人类应当尊重并保护其他生命。
C.自然资源是为了人类的发展而存在的,可以无限制地开采和使用。
D.动物的存在主要是为了给人类提供食物和娱乐。
4、在面对自然环境时,我们应该采取怎样的态度和行动来体现对生命的尊重?
A.遵守法律法规,积极参与环境保护活动,减少污染。
B.只要不影响自己生活的质量,可以适当放宽对环境污染的控制。
C.环境保护是政府的责任,个人的努力微不足道。
D.尽量减少使用一次性产品,但认为这对改善环境作用有限。
5、关于人类在自然界中的角色,以下哪种说法最准确?
A.人类是自然界的主宰,可以任意利用自然资源。
B.人类只是自然界的一部分,应该与其他生物和谐共存。
C.自然资源是无限的,人类可以无限制地开发和使用。
D.人类应当完全停止对自然资源的利用,以保护环境。
6、下列哪一项行为不符合尊重生命、善待万物的原则?
A.积极参与植树造林活动,增加绿色植被。
B.避免购买由珍稀动植物制作的产品。
C.在野外随意捕捉野生动物作为宠物。
D.宣传保护濒危物种的重要性,提高公众意识。
7、生命之间的相互依存关系体现在哪些方面?()
A.植物通过光合作用产生氧气,供动物和人类呼吸
B.动物的活动能够促进植物的繁殖与分布
C.人类的活动对环境有着直接或间接的影响
D.以上都是
8、面对自然灾害时,以下哪项不是人们应该采取的合理措施?()
A.提前做好防灾减灾准备,如储备应急物资
B.灾害发生后,盲目逃离现场而不顾及他人安全
C.积极参与救援工作,救助受灾群众
D.学习并掌握基本的自救互救技能
9、小华在学校的生命教育课上了解到,以下哪项行为体现了对生命的尊重和珍惜?
A.草草了事地完成作业
B.在生活中浪费食物
C.慎重对待自己的身体健康
D.随意对待他人的生命10、在《第七课生命之间》的学习中,以下哪种观点最能体现生命的价值?
A.生命的价值在于追求物质财富
B.生命的价值在于个人的成就
C.生命的价值在于关爱他人,服务社会
D.生命的价值在于个人的享乐
11、以下哪种行为体现了尊重生命、关爱他人的道德观念?
A.随意践踏花草
B.随意丢弃垃圾
C.帮助老人过马路
D.在网络上恶意攻击他人
12、以下关于生命尊严的说法正确的是:
A.生命尊严只属于人类
B.生命尊严是每个人与生俱来的权利
C.生命尊严可以通过金钱、地位来衡量
D.生命尊严可以通过暴力手段来保护
二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)
第一题
阅读材料:
在我们的生活中,生命之间充满了各种各样的联系。每一个生命都是独一无二的,都有其存在的价值和意义。人类作为地球上的智慧生物,不仅与自然环境中的其他生命形式共同生存,还肩负着保护这些生命的重任。随着社会的发展,人与人之间的关系也变得越来越复杂。我们不仅要学会尊重自己,还要学会尊重他人,理解他人的感受,关心他人的疾苦。同时,在面对不同文化背景的人时,我们也需要保持开放的心态,学习和接纳不同的价值观。
在这个全球化的时代,信息交流更加便捷,但同时也带来了新的挑战。网络空间中存在大量的信息,其中不乏一些不实或负面的信息。这就要求我们提高辨别能力,正确对待网络信息,避免受到不良影响。此外,网络安全问题也不容忽视,我们要增强自我保护意识,防止个人信息泄露,确保自身安全。
为了构建和谐的社会,我们需要从身边的小事做起,积极参与公益活动,为社区建设贡献力量。例如,参加环保活动,减少污染;关爱弱势群体,给予他们必要的帮助和支持;参与志愿服务,传递爱心和温暖。通过这些行动,我们可以让世界变得更加美好,使生命之间充满爱与关怀。
根据上述材料,请回答下列问题:
1、结合材料谈谈我们应该如何正确处理人与自然的关系?
2、在全球化背景下,我们应该怎样应对网络信息带来的挑战?
3、作为一名中学生,
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