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1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2.根据化学实验的目的和要求,能做到:①设计实验方案;②正确选用实验装置;③
掌握控制实验条件的方法;④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据,得出合理结
论;⑤评价或改进实验方案。
3.实验知识与技能的综合应用。
化学实验基础是历年高考的必考内容,题型主要为选择题和填空题。考查的内容主要
涉及实验安全常识、试剂的存放和使用、仪器的使用、溶液的配制、试纸的使用、装置气
密性检查以及沉淀、仪器的洗涤等。题中既有常见仪器(如量筒、托盘天平等)规格和使用
方法的认识,又有正误操作(如溶液的配制)的辨析或处理,还有具体实验操作(如气密性检
查、溶解、过滤等)方法的叙述等。
根据实验要求恰当地选用仪器,将常见仪器另作他用(如干燥管用于防倒吸装置等),
根据物质的性质,在特殊装置、特定条件下进行非常规操作,这些也可能成为高考命题的
新动向。
物质的制备、分离、提纯和检验是高考化学实验部分的重点,也是热点。此类问题可以考
查学生对元素化合物知识的掌握、应用能力,也能考查学生对物质的制备、分离、提纯和检验
原理的理解、实验操作的规范性及实验现象的观察、描述能力。从高考的内容和形式上看,物
质的制备、分离、提纯及检验可以独立考查,也可以综合考查;可以以选择题的形式出现,
也可以渗透到综合实验中;可以以课本中实验为素材进行考查,也可以以生活、生产、科技
和环境问题为素材进行考查。
Ⅰ.客观题
(1)判断设计的化学实验能否达到实验目的。
(2)对给出的实验方案作出选择和评价。
Ⅱ.主观题
(1)结合元素及其化合物知识,根据实验流程分析仪器、药品的作用以及污染物的处理
方法。
(2)根据实验目的和所给药品、仪器,设计、评价实验方案。
一、评价型实验题
评价型实验题包括的题型很多,其中比较典型的有物质性质探究型、化学现象探究
型、物质制备和应用探究型等,该类试题一般以实验装置图的形式给出实验的流程,其实
验流程与考查内容一般为
1.气体制备装置的选择及注意事项
装置选择注意事项
①试管口应稍向下倾斜,防止产生的水蒸气在试管口
固体与固体冷凝后倒流而引起试管炸裂;②铁夹应夹在距试管口
加热装置约1/3处;③胶塞中的导管伸入试管里面不能太长,
否则会阻碍气体的导出
①块状固体与液体在常温下反应制备气体时可用启普
发生器,如图甲,当制取气体的量不多时,也可采用
固体与液体简易装置,如图乙;②装置乙、丁、戊、己中长颈漏
不加热装置斗的下端应伸入液面以下,否则起不到液封的作用;
③加入的液体反应物(如酸)要适当;④粉末状固体与
液体反应或产物为糊状物时常采用装置丙
①先把固体药品加入烧瓶中,然后滴加液体药品,要
注意液体滴加的速度,保证产气速率平稳,易于收
固体与液体
集;②若使用分液漏斗,则需要在滴液的过程中,打
液体与液
开漏斗活塞,以保证液体能够顺利滴下;③分液漏斗
体加热装
中的液体滴完后,要
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